重庆机电职业技术学院机械设计与制造专业建设方案

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1、《机械设计与制造》专业建设方案重庆机电职业技术学院机电工程系二〇一一年十月目录一、行业背景1二、建设基础与急需解决的问题2（一）建设基础21.悠久的办学历史22.明确的办学思想与人才培养目标23.工学结合的人才培养模式34.师资队伍35.实验实训条件36.实施“双证书”制度47.订单培养初具规模48.社会服务4（二）存在的问题与差距5三、专业建设目标5（一）专业建设的指导思想5（二）总体目标5（三）具体目标61.人才培养模式62.课程建设73.师资队伍建设74.实践教学条件75.社会服务能力建设76.建立信息化、全过程的教学质量保障与质量监控体系8四、专业建设内容与措

2、施8（一）人才培养模式改革81.突出专业方向，强化工学结合的人才培养模式改革82.大力推进订单培养力度93.完善“双证书制度”，加强职业标准与课程体系的融合94.完善“以赛促训、以赛带练”的培养模式10（二）课程建设101.课程体系与教学内容改革102.教材建设113.精品课程建设114.专业教学资源库建设125.教学质量保障体系建设12（三）师资队伍建设121.专业带头人122.骨干教师队伍133.双师素质教师134.兼职教师队伍13（四）实践教学条件建设141.加强实习实训内涵建设，提高培养质量142.建设一体化教室，进行教师、教材、教室一体化改革143.改善实训

3、条件，对校内实习基地进行生产性改造144.开展“厂中校、校中厂”的模式改革，持续加强校外实训基地建设15（五）社会服务能力建设15五、预期绩效与建设进度17六、经费预算18为主动适应国家“十二五”规划和我国经济社会发展、产业结构调整、行业企业对本专业人才培养的新要求，更好地服务于地方经济建设，根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》文件精神以及重庆“十二五”规划的发展要求，按教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力文件的精神，在《重庆机电职业技术学院十二五专业建设规划》的基础上，制定机械设计与制造专业2012-2013年专

4、业建设方案。一、行业背景（一）行业背景机械制造业是国民经济的基础性产业，我国作为一个处于工业化中期的大国，在实现工业化的进程中，对机械装备的需求量将是世界经济发展史上前所未有的，相关机械产品的生产规模将创下新的世界纪录，国家高度重视装备制造业发展，相继出台了《国务院关于加快振兴装备制造业的若干意见》、《装备制造业调整和振兴规划》，推动了装备制造业产业结构升级。国家“十二五”规划提出装备制造业要努力实现由“中国制造”向“中国创造”转变，把中国由制造大国建设成为世界制造业强国，为实现这一转变，就必须解决机械制造类高技能人才的匮乏的瓶颈，因此，全面提升高职院校机械制造与自动

5、化专业建设水平，加快装备制造业高素质技能型专门人才培养，对提升西部乃至全国国防装备制造业发展水平和竞争力，具有重要的现实意义和深远的历史意义。（二）区域背景重庆“十二·五”规划中明确提出将重庆建设成为国家重要的先进制造业基地，重庆将大力推动推动产业高端化、高质化、高新化发展，加快培育战略性新兴产业，改造提升传统优势产业，提高自主创新能力和培育自主品牌，提升产业整体竞争力。未来几年，重庆将坚持做强存量和做大增量并重，继续实施“大投资、大项目、大企业、大基地、大支柱”战略，推动传统优势产业高端化发展，推动、装备制造产业、汽车摩托车大力发展“整机+配套”，提升产业集群竞争力

6、，建设全国重要的现代装备制造业基地、中国汽车名城、世界摩托车之都；发挥军工基地优势，发展公共安全装备，引导产业和生产要素向园区集聚，加快用新技术、新材料、新工艺、新装备改造提升传统优势产业，以“重庆创造”提升传统制造。重庆市工业化进程进入到了一个全新的快速上升时期，特别是两江新区、西永微电子产业园的建立，重庆“2+10”战略的实施，全市行业结构也将发生重大变化，机械类高技能人才的需求在要求上将有较大提高，数量上也将产生巨大缺口。据相关部门调查，近几年机械电子类人才需求量年均达到35万人左右，每年人才缺口超过15万，因此制造业人才短缺是全市工业、也是全市第二产业人才短缺

7、最主要行业。二、建设基础与急需解决的问题（一）建设基础1.悠久的办学历史机械设计与制造专业，其前身是机械设计制造专业，于1971年由重庆兵器工业各厂职工大学开始设置，除火工品专业厂外，其余枪、炮、弹、车、光、电各厂都设置有机械设计与制造专业，至今已有近40年的历史，具有丰富的办学经验,聚集了一批富有职业教育理论与实际知识的专兼职教师队伍,形成了较完善的办学条件。2.明确的办学思想与人才培养目标学院坚持“德为根、人为本、和为贵、能为先”的办学指导思想，以“面向市场，深入企业，融入社会，以服务为宗旨，办人民满意的高职教育”为办学宗旨，“一身两翼”为办学模