信息检索与利用课程教学大纲new

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1、信息检索与利用课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《信息检索与利用》(InformationRetrievalandUtilization)是辽宁电大计算机科学与技术专业（本科）的一门选修课程。本课程是培养学生的信息意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献信息源中获取信息和知识的一门科学方法课。本课程的任务是使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识，学会常用检索工具书与参考工具书的使用方法，学会利用计算机系统检索有关的中外文数据库及网络信息。懂得如何获得与利用文献信息，增强自学能力和研究能力。　　二、

2、先修课要求有计算机应用基础知识，会一般文字处理和上网，在大学图书馆利用入门教育的基础上开设本课程。三、课程的教学要求通过本课程的学习，学生能够掌握信息检索的基础理论和基本知识，掌握若干种基本的综合性和专业型中外文检索工具的使用方法。掌握计算机检索的基本知识，掌握几种重要的国内外数据库检索系统的使用方法，掌握获取原始文献、初步整理文献资料的方法，并初步具有撰写综述性文章的能力。要求学生理解主题语言及分类语言的特点，并能应用适当的检索语言，根据给定的检索课题分析出相关的主题概念，拟定出相关检索标识，能够独立地根据检

3、索课题选用适当的检索工具或数据库检索系统，并综合多种检索工具（或检索系统）及参考工具书完成检索课题。要求学生能够了解与专业相关中外文手工检索工具的编排特点及使用方法，了解与专业相关中外文数据库的结构及使用方法，能够编写简单的计算机检索提问式，并配合专职检索人员完成较复杂课题的检索。　　四、课程的教学方法和教学形式建议本课程是一门实践性很强的方法课，学生不仅要学习信息检索的相关理论，更主要的是要通过实践环节来熟练掌握手工检索工具、数据库系统及网络资源的使用方法，培养学生的检索能力。在理论教学的基础上，学生经过一系

4、列手工检索和计算机检索的实践环节，能够达到学以致用的目的。特别是高年级的学生，在毕业设计的同时，结合自己的毕业论文课题，利用学习本课的机会查找到一些切题的相关资料，并在此基础上能够完成开题报告中综述部分的内容。为加强实践能力的培养，应保证实验学时不少于本教学大纲规定的实验学时。　　五、教学要求的层次　　课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。　　1.了解：能正确判别有关概念和方法。　　2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。　　3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。　　第二部分教学媒体与教学过程建

5、议　　一、课程教学总学时数、学分数　　课程教学总学时数为36学时，2学分。其中授课时间为20学时（含面授、录像学时）实验课时为16学时。　　二、文字教材与音像教材的配合　　课程以文字教材为主，文字教材负责阐述全部课程内容，是学生学习的主要媒体形式。因此教材要概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。　　录像教材作为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。两者互相补充，彼此配合。三、主要教学媒体的使用与学时

6、分配内容序号教学内容授课学时（含录像学时）实验学时1信息检索概述2-2信息检索的基本知识2-3计算机检索基础知识2-4INTERNET信息检索245中外文数据库检索利用666中外文检索工具介绍27专利文献检索228现代图书馆利用24合计2016　　四、考核本课程考核采用平时形成性考核和期末终结性考核相结合的方式。考核总分为100分,形考绩占总分30％；期末考试占总分70％。形考包括平时作业和实验，由办学单位辅导教师按有关要求评定。期末考试由省电大统一命题。第三部分　教学内容和教学要求　　1信息检索概述（2学时）

7、　　教学内容：1.1信息、文献、知识及其相互关系1.2文献的基本类型及特点按文献的载体形式分类；按文献的加工层次分类；按文献的出版形式分类；各类型文献的特点。1.3信息意识与信息能力信息意识的含义；信息能力的培养。　教学要求：·了解：信息、文献、知识的概念。·理解：信息意识与信息能力的含义。·掌握：文献十大出版类型。2信息检索的基本知识（2学时）教学内容：2.1信息检索的概念、意义和作用2.2信息检索的类型和原理按检索对象分类；按检索方式分类；信息检索的原理。2.3信息检索语言分类语言；主题语言。2.4信息检索

8、的方法、途径与程序常用法、追溯法、循环法；外部特征及内容特征途径；分析检索课题，选择检索工具或检索系统，选择检索方法，确定检索途径和检索标识，查找文献线索，获取原始文献。　　教学要求：·了解：信息检索语言的种类。·理解：信息检索的类型和原理，检索标识，信息检索程序。·掌握：常用检索方法和途径。　　3计算机检索基础知识（2学时）教学内容：3.1数据库的类型按收录格式划分：目录、题录、文摘