人力资源管理(联办)专业教学计划

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1、人力资源管理(联办)专业教学计划专业代码:110423一、业务培养目标:培养本专业主要培养具备管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,具有系统地人力资源开发与管理等方面的理论和知识,具备开发与管理人力资源的实际操作技能,拥有良好的人际沟通能力和协调能力,在公司企业及政府事业单位从事人力资源管理与开发工作以及从事人力资源教学、科研等工作的工商管理学科的高级专业人才。二、业务培养要求:掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识;掌握人力资源管理的定性、定量分析方法;具有较强的语言与文字表达、人际沟通

2、、组织协调及领导的基本能力;熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规;了解本学科理论前沿与发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。三、主干学科:管理学、经济学。四、主要课程:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、薪酬管理、绩效管理、人事心理学。五、主要实践性教学环节:包括计算机模拟、社会调查、专业实习和毕业实习等,一般安排30周左右,学分32学分。六、主要专业实验:工作分析实验、人员培训与开

3、发实验、绩效管理实验、薪酬管理试验、人力资源信息系统试验、财务管理试验、运筹学试验、微观经济学试验、管理学原理试验、统计学试验。七、联合办学平台课程:交际外语、人事心理学、国际人力资源管理八、学制:四年九、授予学位:管理学学士十、学分要求:本专业学生必须修满160学分十一、相近专业:工商管理专业、农林经济管理。十二、课程设置及教学进程(见附表)附表(一)人力资源管理(联办)专业毕业要求学期周次1234567891011121314151617181920212223242526271♀⊙/★★::—————2::———

4、———3::——————4▲▲::—SS——5::——————6<○▲▲<::—————7▓▓╳╳╳╳╳╳::—————8###############▓v△/符号说明♀入学前动机⊙入学教育★军训□课堂教学<机动∶考试√课程设计╳实习—假期▲学年论文△毕业教育#毕业实习≌生产实习(金工实习)▓毕业论文S社会调查V毕业答辩○普通劳动●专业劳动╱半周附表(二)人力资源管理(联办)专业毕业要求课程类别学分讲课学时实验学时总学时公共必修课3657032602基础必修课111800180专业基础必修课1324226268专业必修

5、课24.548070550实践环节课30000任意选修课37.57500750联合办学平台课81500150合计16023721282500附表(三)人力资源管理(联办)专业课程设置表课程类别课程名称课程编码学分学时数课外实践周数/学时开课学期总学时讲课学时实验学时05-06学年06-07学年07-08学年08-09学年12345678公共必修课  毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论C1055108L610880028    3*3   中国近代史纲要C1055110L23630063        马克

6、思主义基本原理C1055111L35440014  3*      思想道德修养与法律基础C1055114L35440014 3       计算机文化基础C1071101L3483216 4        多媒体技术及应用C1071301L3483216  4*       日语C1090301L121921920 3*333*     俄语C1090302L121921920 3*333*     英语C1092101L121921920 3*333*     体育C1220101L41441240202*222*

7、    合计366845703282基础必修课  高等数学N1091103L71161160 4*4       概率论与数理统计N1091108L464640    4*    合计11180180专业基础必修课  会计学B1041102L2.550500 4*        统计学B1041103L3604020     4    管理学原理B1043101L2.550500 4*        微观经济学B1044101L2.554486  3*       宏观经济学B1044102L2.554540   4*

8、     合计1326824226专业必修课  人力资源管理S1042301L250500   3*      工作分析与实务S1042302L2463610    3*     社会保障概论S1042307L1.540400      3*   人员培训与开发S1042320L2463610    3*     薪酬管理S104

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