整合点2古代选官制

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1、整合点2 古代选官制、监察制和军事制度选官制度1.世官制:西周实行分封制,官爵都是世袭的,实行世卿世禄制2.察举制:西汉建立了这一由下而上推选人才为官的制度,这是两汉选用官吏的主要途径之一。东汉时期,察举制注重(20)  。魏晋南北朝时期的九品中正制是保护士族政治特权的官僚选官制度。3.科举制(1)隋文帝创立(21)  的方式选拔官员的制度,唐朝继承和发展(2)北宋科举考试分为乡试、省试和殿试。考试方法上实行糊名法(3)明清时期,实行(22)  ,严重束缚了人们的思想古代监察制度1.秦朝:(23)  兼理国

2、家监察事务2.西汉:汉武帝设(24)  监察诸侯王和地方高官3.东汉:刺史增加了地方行政权和军权;东汉末年,刺史成为州的最高长官4.北宋:各州设通判,监督知州,各州的公文必须由知州和通判联合署名才有效5.明朝:在地方设(25)  ,分管地方监察、司法;设厂卫特务机构,其中,明太祖设立的锦衣卫负责监视官民的不法行为。1.府兵制古代的兵制(1)府兵制源于西魏(2)隋文帝时,府兵制与均田制结合,“寓兵于农”“兵农合一”(3)唐太宗时,调整和健全了府兵制,增加了军府数量(4)武则天时,随着均田制的破坏,府兵制崩溃2

3、.募兵制唐玄宗为增强军事力量,实行了募兵制。募兵制基本上由国家供给衣食,士兵以当兵为职业,封建国家得以建立一支强有力的军队。分封制整合点3古代地方行政制度西周时实行的政治统治形式,即周王按照宗法血缘关系将(26)  、功臣及先代的贵族分封到各地做诸侯,以拱卫王室。春秋战国时争霸兼并战争,分封制走向瓦解。郡县制秦统一后在全国推行的地方(27),即将全国划分为郡、县两级行政区。郡、县长官均由皇帝任命,代表中央管理地方。西汉初期在地方推行(28),同时又兼有封国制。郡国并行,不利于国家的统一管理,具有分裂的危险。

4、行省制元朝时在各地设行中书省,作为中央政府的(29)负责管理地方。从此“省”成为地方行政区名称。省的划分为以后所沿用。土司制元朝时开始在西南少数民族地区实行的制度,即设立(30)等机关,任命当地少数民族首领为土司长官,可以世袭但必须忠于朝廷。明清时期经过“改土归流”,逐渐废除了土司制度。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusi

5、nYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus17自我校对:①所有制②地主阶级③变法运动④郡县制⑤私有制⑥焚书坑儒⑦推恩令⑧大一统⑨三省六部制⑩科举制(11)科举制(12)行省(13)丞相(14)三司分权(15)大明律(16)特务统治(17)八股取士(18)军机处(19)文字狱(20)孝廉一科(21)分科考试(22)八股取士(23)御史

6、大夫(24)刺史(25)提刑按察使司(26)王族(27)行政制度(28)郡县制(29)代表机构(30)宣慰司(2012高考文综山东卷10)唐初以三省长官为宰相。高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预朝政。其目的是  A.重用人才,推行科举取士         B.分割相权,加强君主专制C.分工协作,提高行政效率        D.缓和矛盾,抑制朋党之争(2012高考文综四川卷12)合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是  A.世袭

7、制        B.分封制      C.科举制        D.行省制(2012高考山东基本能力8)唐朝时形成了“父教其子,子教其弟”“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风尚,他的形成主要得益于A.社会经济的繁荣  B.科举制度的推行 C.学校体系的完备 D.三省六部制的确立(2012高考历史上海卷9)元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院,他的儿子也为宣政院使。《元史•奸臣传》记载了时人的批评,称其“无功于国,尽居贵显。”宣政院的“贵显”在于  A.向各省宣达政令                    B.负责中

8、央官员选拔   C.管理佛教事务和吐蕃地区            D.掌管蒙古兵马征发(2011年福建省文综16)《唐律疏议》记载:“德礼为政教之本,刑罚为政教之用,犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明  A.德礼是刑罚的本体               B.刑罚是德礼的体现C.德礼相较于刑罚无足轻重         D.德礼和刑罚对政教皆不可缺失maintenancemeasures,thereisabigsecu

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