外国语学院十三五学科建设动态（2017-1期）

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1、外国语学院“十三五”学科建设动态（2017-1期）---总第五期---【学习园地】关于印发《石河子大学一流学科建设实施方案》的通知  各学院，校直属、附属单位，机关各部门：《石河子大学一流学科建设实施方案》已经2016年12月7日校长办公会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实和组织实施。    石河子大学2016年12月14日石河子大学一流学科建设实施方案为认真贯彻落实国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，根据教育部《关于深化教育领域综合改革的意见》，紧扣学校第三次党代会提出“三步走”的战略目标，依据学校首

2、次学科建设工作会议精神，在认真总结教育部第三轮、第四轮学科评估经验，以及自治区“十二五”重点学科建设和“十三五”自治区重点学科申报遴选工作经验的基础上，特制定如下建设方案：一、建设思路根据国务院关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的战略部署，以及教育部开展的第三轮和第四轮学科评估工作思路，鼓励学院跨学科整合学科队伍、凝炼特色研究方向，学科建设做到有重有轻；一流学科建设作为学校的“亮剑”工程，学校将依据学科建设特点，按照一流学科建设要求，在人才队伍、平台建设、特色方向上进行规划调整，大力加强以“高水平学科集群（多个有

3、特色的研究方向）、高层次学科团队、高起点学科平台、高素质创新人才培养、高水准国际合作交流”的五位一体学科内涵建设，实现若干学科在国际学术舞台上的率先突破，带动全校学科体系整体实力的提升，为创建有特色的高水平大学奠定基础。二、建设目标“高峰”学科主要是冲击全国一流水平的学科，力争学校在“十三五”期间进入ESI排名前1%的学科实现零的突破，3-5个学科进入全国一流学科建设行列，并在教育部学科评估的排名进入前30%行列。“高原”学科主要是冲击自治区一流水平的学科，力争8-10个一级学科进入自治区“十三五”重点学科建设行列，其中6-8个

4、学科在教育部学科评估的排名进入前50%行列。“高地”学科主要全力打造若干重点文理基础与新兴交叉学科，着重选择3-5个具有区位特色、并能支撑综合性大学高峰学科和高原学科可持续发展的基础性和交叉性学科，为增列区内一流学科水平的文理基础学科和新兴交叉学科重点建设体系奠定基础。三、基本原则坚持争创一流。各学院要认真研究分析优势特色学科的学术水平在全国、区域所处的位置，通过全面调整、整合和优化学科队伍、学术资源，瞄准国内一流或中亚一流目标，确立一流学科申报对象，研究制定高水平项目建设文本。突出分类布局。“十三五”时期，学校学科建设坚持扶优

5、扶强扶特，按照高峰、高原、高地三类一流学科布局，整合有限资源进行集中强化投入建设，以快速提升学科内涵水平和核心竞争力。强化竞争绩效。为避免身份固化、竞争缺失，学校对三类一流学科进行年度绩效考核评估，依据建设成效对一流学科的类别和投入支持力度进行动态调整。锐意改革创新。学校将明确学校-学院-学科点三级的责权利，赋予学院和学科较大的学术自主权，鼓励学院和学科积极探索“学科特区”、协同创新等多元学科建设模式，对于成效显著的改革创新举措，学校将予以专项投入支持。四、建设任务1．一流学科建设主要依托所在学院，学院作为建设管理和推进的主体，

6、强化学院的行政协调力，以人才、学科、科研、平台、基地五位一体的创新能力提升为核心，鼓励学院积极主动开展学科建设体制机制改革，在明确学科负责人的责、权、利的基础上，构建“学科-团队-平台”三位一体的学科建设模式，学校在人才引进、资源配置等方面将给予最大力度的支持，促进学科的软、硬环境建设。2．探索建立有利于一流人才集聚的政策环境，创新人才引进和管理机制。积极借助对口支援高校力量，主动提出援助方案，并有计划地逐项落实。推动教师队伍建设多元化、国际化，通过学校人才聘用和管理模式，吸引和稳定国内外学术大师、汇聚学术团队，带领学科走向国际

7、学术前沿，着重催生一批高层次、高质量、高影响力的标志性成果。3．培养创新团队。积极吸引国内外知名学校的优秀博士毕业生充实学科队伍，促使学科持续发展；鼓励学科内的青年学者跟踪国际前沿研究，通过合作研究、国外进修、参加重大学术会议等途径，拓宽视野，丰富经历，提升学科队伍的整体研究水平。4．强化创新人才培养。推动知识创新和学科建设成效与人才培养的互动，以高水平科学研究支撑高质量人才培养，通过建立本科专业人才培养标准及创新研究生人才培养途径，把一流人才培养纳入一流学科建设之中。5．加强协同创新，创新科研工作组织体制。鼓励学科交叉，通过跨

8、学科、跨高校、跨系统、跨地区的合作，形成协同创新的工作机制和氛围。营造有利于教师潜心研究的环境，学院为学科聘用科研助理、实验助理等，保障学科的日常管理和科研环境的运作。6．加强国际交流与合作。积极吸引国际创新力量和资源，集聚世界优秀专家学者参与学科建设，合作培养