安徽医学高等专科学校医学检验技术专业建设方案

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1、支撑行业产业发展·服务社会经济建设安徽医学高等专科学校医学检验技术专业医学检验技术专业建设方案2011年10月10日支撑行业产业发展·服务社会经济建设安徽医学高等专科学校医学检验技术专业目录一、专业建设基础…………………………………………………………………………………1（一）专业建设背景………………………………………………………………………………11.行业背景………………………………………………………………………………………12.区域背景………………………………………………………………………………………13.人才需求背景………………………………………………

2、…………………………………2（二）专业建设基础………………………………………………………………………………21.办学历史悠久…………………………………………………………………………………22.专业建设初建成效……………………………………………………………………………23.人才培养新模式………………………………………………………………………34.师资队伍…………………………………………………………………………………35实习实训基地…………………………………………………………………………………36.教学改革………………………………………………………………………

3、………………47.社会评价………………………………………………………………………………………48.社会服务能力…………………………………………………………………………………4二、专业发展与人才培养目标…………………………………………………………………5（一）总体目标……………………………………………………………………………51.专业建设目标…………………………………………………………………………………52.人才培养目标…………………………………………………………………………………53.教学质量目标………………………………………………………………………………

4、…5（二）具体指标……………………………………………………………………………………51.专业建设目标…………………………………………………………………………………52.人才培养目标…………………………………………………………………………………63.教学质量目标…………………………………………………………………………………6三、建设内容……………………………………………………………………………………7（一）推进校企对接………………………………………………………………………………7（二）探索系统培养………………………………………………………………………………7

5、（三）强化实践育人………………………………………………………………………………8（四）转变培养方式………………………………………………………………………………9（五）建设教学团队………………………………………………………………………………10（六）建立第三方评价体系………………………………………………………………………11四、改革举措……………………………………………………………………………………11支撑行业产业发展·服务社会经济建设安徽医学高等专科学校医学检验技术专业（一）校企对接…………………………………………………………………………………12（二）系

6、统培养…………………………………………………………………………………12（三）教学团队…………………………………………………………………………………12（四）实践育人…………………………………………………………………………………12（五）培养方式…………………………………………………………………………………13（六）第三方评价………………………………………………………………………………13五、绩效考核指标…………………………………………………………………………………14六、两年建设经费全额预算及年度执行计划…………………………………………………16（一）两

7、年建设经费全额预算…………………………………………………………………16（二）年度计划…………………………………………………………………………………17七、保障措施……………………………………………………………………………………20（一）组织保障…………………………………………………………………………………20（二）制度保障…………………………………………………………………………………20（三）资金保障…………………………………………………………………………………20支撑行业产业发展·服务社会经济建设安徽医学高等专科学校医学检验技术专业安徽医学高等专科学校

8、医学检验技术技术专业建设方案（2012年-2013年）一、专业建设