2011计算机仿真_复习提要new

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1、《计算机仿真》期末复习资料一、重要知识点提要1二、练习套题12三、练习套题1参考答案3四、练习套题210五、练习套题2参考答案11六、PID的调节实例16一、重要知识点提要1、常用函数的使用;(ones,eye,zeros,length,size,diag,magic,mean,conv,…)2、矩阵的输入、调用;矩阵内部元素的调用;矩阵的运算;数组运算;3、关系运算符、逻辑运算符的使用;4、流程控制语句:if,for,switch,break,while的用法;5、基本绘图命令:plot,subplot;(

2、如何将图拷到WORD中)6、LMI模型:TF、ZPK、SS的生成、转换,离散模型及连续模型,模型数据的获取,闭环传递函数的求法;(feedback)7、闭环极点的求法;系统稳定性判定;(roots)8、系统可控性、可观性判定;(ctrb(A,B),obsv(A,C),rank)9、系统根轨迹、奈氏图、波德图的画法,稳定裕量的求法;(rlocus,bode,nyquist,margin)10、系统响应曲线、响应数据的求法:step,impulse,lsim;11、M文件编写,系统动态性能指标的求法;12、仿真模

3、型的建立,PID封装,PID调节法.(如何利用PLOT函数画曲线,并拷至文档中)二、练习套题1练习说明:1、请在E盘目录下建立一个以自己姓名、班级和学号为名字的文件夹,格式为“姓名_班级_学号”,例如“张三_自动化061_28”。并在该文件夹下建立名为“计算机仿真答卷_试卷类型”的WORD文件,其中试卷类型写你所做试卷的类型码,例如“计算机仿真答卷_A”,在本次考试中所有结果(包括源程序,图或曲线以及运行结果等)均须保存在该文件中,否则记零分;241、答案中要求保留利用MATLAB软件进行计算和仿真的过程;2

4、、要求在答卷上写清题号,并按顺序写答案。1、请完成下列运算,并将运算过程及结果存到答卷中。(本题共6小题,每小题5分,共30分)(1)请利用冒号运算符“:”生成如下向量A:A=[20181614121086420-2](2)请用reshape命令将(1)中向量A生成阶矩阵B。(3)请用一条语句将(2)中B矩阵的第一行和第三行取出作为新的矩阵C。(4)已知矩阵,,为列向量,且有,求的值。(5)已知向量,求。(6)利用diag()函数生成如下矩阵:00000300000500000700000902、请编制函数名

5、为kaoshi_1的M文件,找到一个满足的最小值,其中为正整数。(本题10分)3、请在同一个坐标系内画出以下图形:(本题共15分)(1)y1=cos(5x);(2)y2=-sin(2x).*cos(x);(3)y3=要求y1为绿色、实线;y2为红色、虚线;y3为蓝色、点划线。并对该图形定义坐标轴范围,,,x的步长取0.01。4、已知单位负反馈系统开环传递函数为:,请绘制该系统的Bode图和根轨迹图。要求将窗口划分成个子图,在第一个子图中画Bode图,在第二个子图中画根轨迹图。(本题10分)5.已知系统闭环传递

6、函数为:(1)求其TF、ZPK和SS模型;(2)判断其稳定性。(本题共2小题,每小题5分,共10分)6、已知系统方框图模型如下所示:(本题共3小题,每小题5分,共15分)24(1)请在SIMULINK中建立该系统模型。(要求将模型拷贝至答卷中)(2)将PID进行封装。(要求将封装后的模型拷贝到答卷中)(3)若输入为单位阶跃信号1(t)(阶跃时间取0),请在SIMULINK中用稳定边界法调节该系统的PID参数,要求超调量小于20%,仿真时长为30秒,保存此时的响应曲线图,并记录此时的Kp,Ti和Td值。7、Gi

7、venthesystemtransferfunction:G(s)=(1)UsingMATLABfunctionsteptodetermineunitstepresponseysofthissystem.Uset=[0:0.01:12]'(2)Accordingtothestepresponse,pleasedeterminingpeakovershoot,peaktime,andsettlingtime(erroris5%).Note:Allcomputationsandplotsmustbedoneusi

8、ngasinglem-file.(本题共2小题,每小题5分,共10分)三、练习套题1参考答案1、(本题共6小题,每小题5分,共30分)(1)A=20:-2:-2(2)>>B=reshape(A,3,4)B=20148218126016104-2(3)>>C=[B(1,:);B(3,:)]C=20148216104-2(4)24>>K=[1415;3-4-8;10811]K=14153-4-81081

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