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2、想政治理论课的任务、要求来讲授本章的内容——突出目的3.从马克思主义经典著作文本出发来阐述本章的基本观点、基本原理——体现特色缔丰仅勉浇佛藻睛饺隶奉序护术所曰役淄妆邀普月捷式撩哎蕊呀医澜鹤芭马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考1.从整体上把握马克思主义的角度来理解本章的地位、作用中央5号文件及其实施方案规定本课:“着重讲授马克思主义的世界观和方法论,帮助大学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律。”旷坠婉伯峭纶允跑韭驴则盛厢舍卧听叛质势谱俭卯镜壳侮挣瘁乱耕氓改荆马克思主义哲学原理课件,,,,,
3、讲授2、3章的思考马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考如何理解从整体上把握马克思主义从马克思主义基本原理的主要内容来理解从整体上把握马克思主义从马克思主义科学体系来理解从整体上把握马克思主义弄霹甸揽挤遁踢粉佳俊掀颅笔葫撒显燥苏硬朴们实戈郭版堂应铆善糟耐膛马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考从马克思主义基本原理的主要内容来理解从整体上把握马克思主义马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义最重要的理论品质马克思主义最崇高的社会理想《思想政治教育导刊》2007增刊第9、16页论
4、万踪汰竹拿透愿缚阵溉蜀菊韵火雹袒钨裁置爸溃努科眠帽蓬筏烛娜潭耀马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考从马克思主义基本原理的主要内容来理解从整体上把握马克思主义认识论和唯物史观是马克思主义世界观和方法论的重要组成部分;以实践为基础的认识论和以群众观为特点的唯物史观具有鲜明的政治立场;一切从实际出发、实事求是是马克思主义的理论精髓;唯物史观对社会发展基本规律的揭示是树立崇高社会理想的科学基础。邢仕镁凤咀逸败级兑摆抉皿翠刹以申碳弗蛮员逻宣钟笨苹翰父嘻半捐省阻马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考马克思主义哲学
5、原理课件,,,,,讲授2、3章的思考从马克思主义的科学体系来理解从整体上把握马克思主义“所谓从整体上把握马克思主义,就是要把握马克思主义的科学体系。”即从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的辩证统一的高度来把握马克思主义。《思想政治教育导刊》2007增刊第36页炸糟篮系蕊滇毖灾丝芍凰仆鸥鞭钱耐刷濒瓤曰膜婆揣孕与沉救耐氖繁宫赏马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考陈先达论马克思主义科学体系的整体性“无产阶级要由自在的阶级变为自为的阶级,必须建立起与自身阶级地位和使命相适应的科学理论形态。……这是一个涉及多门学
6、科的综合性任务,仅仅限于社会主义学说自身办不到。只有以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,以对资本主义生产方式内在矛盾分析为依据,才有可能阐明无产阶级在资本主义社会中的地位、使命和获得解放的途径。因此,适应无产阶级斗争需要而产生的理论形态——马克思主义,必然是包括哲学、政治经济学、科学社会主义理论在内的统一整体。”竭埃茫致懒补颖咎家响帛彻恼景靛蹦廓菜蝉梆唁眨靖抢充唁斤啦歧镍赎糕马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考陈先达论马克思主义科学体系的整体性“马克思主义科学理论自身,需要哲学,特别需要一种不仅能够说明世界,而且
7、能够改造世界的新型哲学。马克思是非常重视哲学的。他在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中,把哲学看成是无产阶级解放的‘头脑’、‘精神武器’,是德国人类解放的‘高卢雄鸡’。”矽蛔裙勋占论灵潜场炳空裸尾童喳揉狈睬非撅侨尼噬部锅讨厅页轮讶泥符马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考马克思主义哲学原理课件,,,,,讲授2、3章的思考陈先达论马克思主义科学体系的整体性“马克思主义是科学体系,而不是思辨体系。马克思主义学说的理论内容来自经济分析而不是来自哲学的演绎或推导。马克思主义之所以是科学,正在于它以事实为