精细管理重点推进 全面提升教学质量

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1、精细管理重点推进全面提升教学质量——马坊镇中心小学2012年春季学校工作计划一、指导思想：围绕县教育局教育工作会议精神，坚持以科学发展观为统领，以兴办人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升教学质量，奋力开创我校教育工作新局面。二、主要工作：1、高度重视学校管理队伍建设和教师队伍建设，将学习摆在突出地位，建立学习型团体队伍，不断增强做好学校教育教学工作的责任感和紧迫感。2、以精

2、细化管理推动内涵发展。以全面实施素质教育为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。3、以深入开展“三创”工作为契机，加强校园文化建设和基础设施建设。三、具体工作：（一）、德育工作loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcredi

3、tdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit37以“十星”教育活动为契机，整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。1、强化德育意识，各班要充分运用“班级十星教育活动登记簿”、“学生十星教育登记卡”、“班级、学校十星教育活动公布栏”等载体，实行班级考核制度。学校要做到“周考核、月评比，期末表彰”，同时做

4、好向社会和家长宣传工作。第十三周学校召开“十星”评比活动，对获星同学进行表彰奖励。2、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操和课间活动行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行

5、感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。4loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'sc

6、redit37、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生的心理辅导。5、强化环保教育，提高师生环保意识，倡导低碳生活。引导教育每一位师生在学校、在家中开展“节约每一度电、每一滴水、每一张纸”等活动，让勤俭节约成为每一位师生的美德。（二）、教学工作以有效教学实施细则为标准，进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，

7、潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。1、加强常规管理，规范教学行为。一是加强学习，探究教育规律，了解教育实际，增强推动有效教学的主动性。二是进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，学校领导和各组组长要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内督导，将督导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevel

8、sinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit372、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习