财组[2009]56号 签发人：王琢 - 六安市

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1、财组[2009]56号　签发人：王琢关于上报《市财政局（国资委）开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的报告市委学习实践科学发展观活动领导小组：现将《市财政局（国资委）开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》上报给你们，请予审定。附件：市财政局（国资委）开展深入学习实践科学发展观活动实施方案二OO九年三月二十日主题词：科学发展观　活动　实施方案　报告信息公开类别：主动公开抄　送：市委学习实践活动领导小组办公室，市委第五指导检查组11六安市财政局　　　　共印10份　　　　2009年3月20日市财政

2、局（国资委）开展深入学习实践科学发展观活动实施方案根据《中共六安市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和《六安市第一批开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，结合财政工作实际，制定本实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决财政工作中影响和制约科学发展的突出问题，着

3、力发挥财政职能作用、解决群众反映强烈的突出问题，着力提高做好财政工作、促进科学发展、推动社会和谐的能力，着力完善有利于科学发展的财政体制机制，着力推进财政穷市向财政富市的新跨越。二、总体要求市财政局开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），要围绕全市新“三大跨越”目标，突出“推进科学发展，加速六安跨越”11的主题要求，明确以党员领导干部为重点，深化对活动重要性和必要性的认识，增强责任感和使命感。坚持以“推进科学理财，服务跨越发展”为重点，把深入学习、提高认识贯穿始终；把解放思想、

4、改革创新贯穿始终；把解决问题、完善体制机制贯穿始终；把依靠群众、发扬民主贯穿始终，切实抓好各项工作落实。一是正面教育为主。认真学习领会科学发展观，认真进行自我教育。在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，认真总结经验及教训，自觉查找影响和制约科学发展的突出问题。二是突出实践特色。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与总结撤地设市以来财政工作的成功经验结合起来，与促进财政改革发展的各项工作结合起来，与“提高效率，服务发展”效能建设活动、“能力建设年”活动以及“我为跨越做贡献”活动结合

5、起来，与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。三是坚持群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，认真听取群众的意见和建议，真诚接受群众的监督，尊重群众的首创精神，把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。四是解决突出问题。切实解决财政工作中影响和制约科学发展的突出问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。解决问题从实际出发，量力而行，尽力而为，确保取得实效。三、主要目标11按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标要求，努力实现以下五个具

6、体目标：(一)增强意识。使全局广大党员干部在本职工作岗位上贯彻落实科学发展观的意识得到明显增强，把思想认识高度统一到科学发展观和省、市委的精神上来，用科学发展观指导和统领财政工作。(二)提高能力。努力提高体现科学发展要求的政策制订、宏观调控、预算安排、体制机制、管理监督和队伍建设等方面的能力，造就一支政治坚定、业务熟练、作风优良的财政干部队伍。(三)解决问题。围绕人民群众关注的热点、难点和重点问题以及全市财政改革发展的薄弱环节，着眼于完善财政体制机制、提高财政服务保障能力、推进跨越式发展。(四)规

7、范管理。牢固树立科学的理财观，按照依法理财、科学理财、民主理财、主动理财的要求，继续规范收入管理、规范支出管理、规范行政管理、规范监督管理、规范队伍管理，不断提高财政管理水平。(五)创新机制。按照建立公共财政框架要求，进一步创新财政支持发展方式，进一步优化财政支出结构，进一步完善公共财政体系，进一步提高财政管理绩效，形成有利于科学发展的财政工作新机制。四、工作步骤11市财政局（国资委）学习实践活动从3月19日开始，到8月底结束。整个活动分为三个阶段组织实施：第一阶段：学习调研（3月19日至5月20

8、日）。主要任务是：深入动员，组织学习培训，开展主题调研活动。重点抓好四项工作：1、动员发动。召开会议专题研究部署全局开展学习实践活动，研究建立组织机构，制定实施方案。3月20日，召开全局全体干部动员大会，传达市委关于开展学习实践活动的精神和要求，对全局学习实践活动进行动员部署。全局动员大会后，各科室局、单位及时组织传达学习省、市委有关文件精神，引导大家进一步提高对学习实践活动的认识，端正态度，增强信心，真正把思想统一到省、市委精神和局党组的部署上来。2、学习培训。制定切实可行的学习