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《《滕王阁序》复习--吕琢.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、滕王阁序王勃吕琢制作主讲滕王阁黄鹤楼鹳雀楼岳阳楼登蓬莱阁许遵鼓吹旌旗夹道开，乘闲接客上蓬莱。良辰共喜黄花节，清宴许辞百玉杯。一望山川连海阔，数声歌笑入云回。官家底事催清兴，风雨长吟一写怀。江南三大名楼:黄鹤楼岳阳楼滕王阁鹳雀楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。唐·崔灏《黄鹤楼》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋·范仲淹《岳阳楼记》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐·王勃《滕王阁序》欲穷千里目，更上一层楼。 唐·王之涣·《登鹳雀楼》滕王阁联兴废总关情。看落霞孤鹜、秋水长天，幸此地湖山无恙古今才一瞬。问江上才人、阁中帝子，比当年风景如何关于本
2、文的故事《唐摭言·卷五》说:“王勃著《滕王阁序》时年十四.都督阎公不之.勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣.及以纸笔巡让宾,勃不辞让,公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔.第一报云:“南昌故郡,洪都新府”,公曰：“是亦老生常谈.”又报云“星分翼轸,地接衡庐”,公闻之,沉吟不言.又报云“落霞与孤鹜齐飞,长天共秋水一色”,公矍然而起,曰:“此真天才,当垂不朽矣!”遂亟请宴所,极欢而罢.”滕王阁:滕王阁，为唐永徽四年（657）高祖子滕王李元婴为洪州都督时所建，以封号为名。建成之后，历经唐、宋、元、明、清等封建王朝，一千多年来毁而复建几
3、十次。1989年又重新建成，屹立于鄱阳湖畔，赣水之滨。关于滕王阁，历代题咏也很多，如唐代诗人钱起的《滕王阁诗》，宋代刘敏求的诗，辛弃疾的词《贺新郎·赋滕王阁》，明代洪武年间解缙有对联语。但后人的作品无有出王勃右者，他的《滕王阁序》成为千古传诵的名篇佳作。王勃（649—675），字子安。“初唐四杰”之一。六岁即善写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读。因一篇游戏文章被逐出沛王府。后因杀死官奴而犯罪，父亲受牵连被贬交趾。上元二年（675年），王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写
4、下了这篇著名的《滕王阁序》。随后，在前往交趾时溺水而死。本文遂成“绝唱”。作者简介勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。《新唐书·王勃传》骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称“骈俪文”、“骈体文”或“骈偶文”。骈文本义即是对偶文的意思，因其常用四六字句，故又称为“四六文”。南北朝是骈俪文的全盛时期。骈文的主要特点是1、双句为主，对仗工整，2、讲究平仄，声律和谐，3、崇尚藻饰，多用典故。文体常识正音翼轸（yìzhěn）襟（jīn）三江鹤汀（tīng）凫（fú）渚（zhŭ）川泽纡（yū）孤
5、鹜（wù）樽（zūn）迥（jiŏng）盛筵（yán）梓（zĭ）泽襜（chān）帷睢（suī）园瓯（ōu）越骖騑（cānfēi）睇眄（dìmiǎn）棨戟（qǐjǐ）披绣闼（tà）叨（tāo）陪鲤对遄（chuán）飞命运多舛（chuǎn）第一段星分翼轸，地接衡庐襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越雄州雾列，俊采星驰台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美人物之盛物华天宝，龙光射牛斗之墟人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻与会人物孟学士王将军都督阎公历史之久豫章故郡，洪都新府地域之广宇文新州小结物产珍奇地势雄伟人才辈出宾主尊贵第二段色彩变化之美远近错落之美上下浑成之美虚
6、实相映之美潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫层峦耸翠飞阁翔丹落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色鹤汀凫渚四句山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩云销雨霁四句层峦耸翠，上出云霄；飞阁翔丹，下临无地落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色渔舟唱晚至衡阳之浦四句闾阎扑地，钟鸣鼎食之家舸舰弥津，青雀黄龙之轴云销雨霁，彩彻区明渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。名句欣赏：两句写出了色彩变化之美。它不囿于静止的画面色彩，着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在浓淡对比中突出秋日景物特
7、征，被前人誉为“写尽九月之景”。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。相传都督阎某拂袖而去后，闻此句矍然而起，说：“此真天才，当传不朽矣。”请同学们用自己的语言描绘这一景色。赏析名句清天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。在句式上还形成“当句对”的特点，即在一句中自成对偶。王勃的句法点化庾信，但原句都显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。落霞在天上飘动，野鸭在空中翱翔，红白相映，色彩鲜
8、明；晚霞原本是无生命的自然景物，与有生命的飞鸟并提，构成了鲜活有趣的画面。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。比较鉴赏第三、四段思考讨论“兴尽悲来，识盈虚之有数”1、齐读课文，找
