龙岩市基础教育课程改革课题立项申报表[中都中小]

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1、上杭县第四批基础教育课程改革课题立项申报表课题名称：提高小学语文课堂教学的有效性研究申报单位：上杭县中都中心小学项目负责人：张守琼课题主持人：邓建军电子邮箱：fjshdjj@sina.com申报日期：2009年11月20日上杭县教育局制课题名称提高小学语文课堂教学的有效性研究负责人姓名张守琼性别男出生年月1968.8行政职务校长专业职务小学高级研究专长语文教研办公电话3771020手机13850697563联系人姓名邓建军联系人手机13959072856主要成员姓名性别出生年月专业职务研究专长工作单位郭玉兰女1957.1小学高级语文教研县教师进修学校丘锦雄男70.5小学高

2、级语文教研中都中心小学李冬金女75.11小学高级语文教研中都中心小学钟晋连女72.11小学高级语文教研中都中心小学丘石生男51.11小学高级语文教研中都中心小学陈世阶男63.8小学高级语文教研中都中心小学丘声雄男63.6小学高级语文教研中都中心小学钟建聪男59.9小学高级语文教研中都中心小学郑永洪男65.3小学高级语文教研中都中心小学何龙昌男62.11小学高级语文教研中都中心小学张建英男62.12小学高级语文教研中都中心小学邓丽琴女77.3小学高级语文教研中都中心小学邓福招女71.8小学高级语文教研中都中心小学郑元菇女71.10小学高级语文教研中都中心小学黎翠红女86.0

3、1待评语文教研中都中心小学曾喜英女81.7待评语文教研中都中心小学预期主要成果ABA．研究报告B．论文C．专著D．其他预期完成时间2012年12月31日核心成员已有的主要研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表或出版时间以中华优秀诗文为载体培养学生良好的道德品质邓建军论文小学教学参考2006.6谈新课改背景下语文教师角色的变化邓建军论文小学教学参考2007.3乐读、乐学、乐用——浅谈古诗诵读教学的有效性丘宏雄论文《开放潮》—福建教师2007.8怎样有效地培养学生的想象力邓丽琴论文才智2008.3新课标下农村学生课外阅读方法浅析郑元菇论文福建教学研究2009.6

4、申请立项论证1．研究目的和意义（1）通过本课题的研究，分析小学语文有效教学的基本特征，找到影响课堂教学有效性的因素并提出提高小学语文课堂教学有效性的基本策略，探索出提高语文课堂教学有效性的方法和途径以及课堂教学有效性的评价策略，从而使语文教师树立有效教学的理念，掌握并运用有效教学的策略，提高语文课堂教学的效果。（2）通过本课题的研究，使大多数学生能达到语文课程标准的要求，在原有基础上有所发展，学生的语文素养有效提升，学生喜欢学语文，学习富有成效。2．研究的基本内容在“提高小学语文课堂教学的有效性研究”总课题指导下，拟分层次、有计划地开展如下专题即子课题研究：（1）小学语文

5、阅读教学的有效性研究；（2）小学语文识字、写字教学的有效性研究；（3）小学语文口语交际教学的有效性研究；（4）小学生习作指导的有效性研究；（5）课堂提问的有效性研究；（6）课堂作业的有效性研究；（7）创设教学情境的有效性研究；（8）课堂教学师生互动与对话的有效性研究；（9）新课程下信息技术与学科整合的有效性研究。3．研究的思路和方法1、文献研究法：通过图书、网络，查阅已有的有效教学研究成果，为本课题提供理论与方法上的支撑，避免重复劳动。2、调查研究法：通过调查，了解我校当前语文课堂教学的现状，了解学生课堂学习的有效程度，找出语文课堂教学无效或低效的症结。3、行动研究法：在

6、具体的教学实践中边研究边总结，及时修订研究方案，在行动中研究，在研究中行动。4、观察分析法：深入课堂，推门听课，提倡听常规课。听课时既要看老师的教，更要看学生的学；既要看“过程和方法”，更要看“三个维度”目标的整合。要认真做好听课笔记，抓住课堂教学中的每一个环节和细节，分析其科学性、合理性和有效性。5、案例研究法：抓好教学案例研究，从教学案例中总结有效课堂教学的经验、找出存在的问题和解决的方法。要把听课、说课和评课结合起来，努力提高教师的自我觉察水平和诊断能力。提倡开展“同课研究”（同年级或同学科教师就同一教学内容，先开展集体研究或集体备课，然后各人按照自己的思路、风格参

7、加学校举办的“同课擂台赛”，同科老师互相听课、评课，使每一课都成为不断探索的研究课）。6、经验总结法：鼓励教师结合自身教学实践，不断反思、总结经验。4．研究的进度计划（一）实验启动阶段（2009年10月——2009年12月）本阶段主要做以下工作：1、宣传、引导教师、学生及社会对课题的认识并调动其参与的热情；2、反复论证、征求师生意见，进行课堂教学现状问卷调查；3、组织研讨，制定目标及操作体系；4、请专家指导，立项开题，撰写实验方案。（二）实验研究阶段（2010年1月——2012年6月）本阶段主要做以下工作：1、深入学习、研讨，