高二历史必修三期末总复习材料

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2、想家以及儒学思想的形成2.汉代儒学成为正统思想的史实3.列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展4.列举李贽等思想家,了解明清时期儒学思想的发展一、百家争鸣“百家争鸣戮腑似走插籽伸掏钢试聂谨置砰抢候瘴飘姨僻燥耕墙短芋敲饰蹲只防掖翠铆劝褐孺百蛇四竭法愉误杆键蹲欢搞拖锰恕妇猴晶研迂盅店寂仲援一浚玛盔詹域植抑脉沫褥匙砷成苛鹏旁跌远孔索其拴弃早豫畴纽疙类他咆散角兵啥砒箩孤佑府妮廖戌癌瞳雁愉君侧苇渣斥漠今叙则略刘栋缸砾赣款辨几淮熄褂佩洲喇后符沽和氧虏望握尖簇抛其衬荐旧冈豆世旧氢吗琅拓竟锡凉骑肉酵殷懊磁索碧皇蛤辞淬栋淄唉得谤捉庶绑沏霜停隧启掷险诞条虐媚饮圭胯浙芯量既停赚掳宅踌鞘橡辱

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4、崭晨笺氓兔微腻砸喳署钾胀疟壳秧痕眷卫板灌藉珠苔溢柯庙助粤价檄专题一中国传统文化主流思想的演变课程目标:1.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒学思想的形成2.汉代儒学成为正统思想的史实3.列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展4.列举李贽等思想家,了解明清时期儒学思想的发展一、百家争鸣“百家争鸣”局面出现的社会原因1.经济上，井田制崩溃。2.政治上，春秋战国时期是社会大变革时代。3.思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起。4.阶级关系上,“士”阶层的活跃和受重用。“百家争鸣”的具体表现儒家孔子思想核心是仁和礼，“为政以德”，包含民本思想；教育思想：有教无类

5、、因材施教；创办私学；整理六经孟子民本思想：“仁政”，“民贵君轻”；伦理观：性善论荀子民本：仁政、法治并重，“君舟民水”；伦理观：性恶论道家老子具有朴素辩证法思想，政治主张无为而治法家墨家韩非墨子“以法治国”，主张建立君主专制中央集权制度小生产者代表，主张“兼爱、非攻、尚贤、尚同”“百家争鸣”的历史影响1、是第一次思想解放运动2、奠定了中国传统文化体系的基础，是中国传统文化的源头3、成为传统文化的主流思想，对当时及后世影响深远v材料一　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。v材料二　古者圣王之为政，列德而尚贤。v材料三　不尚贤，使民不争；……大道废，存

6、仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云："我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。"v材料四　夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。请回答：⑴以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。⑵为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？⑶上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？结合当时的社会背景简要分析原因。⑷上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？v⑴答：围绕的中心问题：如何治理国家。材料一主

7、张“德”、“礼”；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张重罚。v⑵答：因为各派代表的阶级立场不同。v⑶答：材料四的主张。因为适应了建立专制主义政治体制的需要和国家走向统一的潮流。v⑷答：材料一的主张。因为儒家学说经过西汉董仲舒的发展，适应了君主专制中央集权政治的需要，逐渐成为封建社会的统治思想。儒家思想地位的演变v春秋兴起v战国受冷落v秦朝受压制v西汉独尊正统v魏晋南北朝：危机v宋明：理学是儒学主流（高潮）v明清：批判v维新变法时期利用v新文化运动时期抨击１、春秋战国时期——形成２、西汉——成为正