2015届高考复习（诗歌鉴赏）炼句ppt223456ppt课件

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1、关键句1安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。2、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！”3、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。作用表现诗人傲岸不屈以及对权贵的蔑视以水喻愁，显示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之长流不断，无穷无尽。唤起作者恢复中原的豪情壮志，深化了作品的主题思想。——高考古诗词鉴赏炼句专题千锤百“炼”的智慧炼句的对象：炼句中要炼的句子一般是指全诗中最为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性句子。这是作者感情的喷发口，它能更好地显示诗歌的意境，它往往熔铸了作者强烈的思想感情和生动的

2、艺术形象。1、某诗句的含义和作用是什么？2、某一联历来为人称道，你认为它好在哪里？3、某一联在结构上有怎样的作用？结合全诗分析。4、比较哪一句更好（或那个版本更好）题型概说典题示例望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分

3、为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。（6分）答：手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1）诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）描述诗句描绘的景象抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。参考答案(步骤一)“雁引愁心去”好。(步骤二)本句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来。（步骤

4、三）运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。(步骤四)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖。(回答“雁别秋江去”，言之成理亦可)过融上人兰若2013湖北高考山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。末句中的“却听钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。高考链接：答：①这句诗描绘了钟声在苍翠的暮色中响起的情景。第一步（解释句意）②作者运用以动衬静的写法，以荡漾的山林、经久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色彩和声音（视觉和听觉）

5、角度写景，用“连”字把听觉形象和视觉形象“翠微”彼此沟通起来。第二步（具体分析）③传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又自然的感受。第三步（明效果）作业巩固：《优化设计》P102，典例2再见