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1、中学多媒体教育技术应用的现状与思考摘要：随着计算机技术的普及以及远程教育工程的实施和各级对教育的不断投入，多媒体技术在课堂教学中的应用方兴未艾。在此过程中，中小学多媒体教育技术应用中的问题也日益凸显出来。当前，中小学多媒体教育技术在现代教育技术硬件、软件建设，教师现代教育技术素质信息技术能力、教师的思想观念、资源开发能力、信息技术与课堂整合及培训等几个方面都不同程度地出现了各种问题。因此，在中小学多媒体教育技术应用中的现状与突出问题以及多媒体教学应该在传统教学中占有多大的比重，多媒体教学究竟应该
2、起到什么作用等问题上应该做出明确的判断和一些冷静的思考。关键字：多媒体、中小学多媒体教育、现状、对策、教育技术Abstract：Withcomputertechnologyintoalllevelsofimplementationandpopularityofdistanceeducationprojectsineducation,multimediatechnologyintheclassroomteachinghasjustbeenunfolding.Inthisprocess,primar
3、yandsecondaryeducationalmultimediatechnologyapplicationissuesarealsoincreasinglyprominent.Currently,theprimaryandsecondaryeducationalmultimediatechnologytovaryingdegreesinseveralaspectsofmoderneducationaltechnologyhardware,software,construction,teach
4、ers'ideasofmoderneducationaltechnologyITcapabilities,teachers,resourcesanddevelopmentcapabilities,andintegrationofinformationtechnologyandclassroomtrainingvariousproblems.Aresult,thestatusquoinmultimediaeducationaltechnologyinprimaryandsecondaryschoo
5、lsaswellasmultimediateachingandoutstandingissuesshouldoccupymuchweightintraditionalteaching,multimediateachingwhatotherissuesshouldplaywhatroleshouldmakeaclearjudgment,andsomecoolthinkingKeywords:multimedia,multimediaprimaryandsecondaryeducation,thes
6、tatusquo,strategy,educationaltechnology一、研究背景多媒体教学使原来“一支粉笔，一块黑板”的课堂教学融入图形、文字、影像、声音、动画、视讯等多种媒体，它使学生手、脑、眼、耳并用，能充分地唤起学生课堂学习的兴趣，从而达到优化课堂结构，提高教学效率，激发学生的创造性思维的良好教学效果，另外还可以大大增加课堂教学的容量，可以不把学生的眼光仅仅局限于课本，在素质教育大行其道的今天，多媒体教育技术更是一个有效的依托。多媒体教育技术对于我们这一波学生来说并不陌生，在我们
7、上小学的时候就开始普及，但是它并没有起到应有的作用，各个学校之间对多媒体教育技术的定位不准确，贪大求全，不计成本追加教育投资，夸大了多媒体教育技术的作用，重视对硬件的配置无视了师生在教学中主观能动性的发挥，导致多媒体教育技术成为一种负担，而不是我们所期望的那样。成本高、期望大却不能在教学质量和教学效果上反应出来，这种心理落差导致了多媒体教育技术发展的瓶颈。“多媒体”只是一个修饰词，学生和老师才是教学活动的主体，这是哪种技术都替代不了的。教学效果还是一个亘古不变的标准，再好的技术出不了成绩也只是形
8、式而已。所以这篇论文的研究的意义在于是什么原因导致了多媒体教育技术没有发挥它应有的作用，没有成为老师教学的帮手，而仅仅是各个学校互相攀比和应付上级检查的工具。多媒体教育技术的优势是传统教学中粉笔加黑板所无法比拟的。各地一些条件较好的城镇学校，顺应国家教育部门的号召，在人力、物力、财力等多方面齐抓，大力推行以科技促教育，试行电脑多媒体辅助教学。然而，当前，一些地区、一些学校对多媒体技术推崇备至，甚至将多媒体技术的运用列为评课标准之一。以积极的姿态看待新生事物无可厚非，但如不顾实际，过分夸大多媒体技
