XX学年第二学期中学教导处期中工作总结

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1、XX学年第二学期中学教导处期中工作总结　　篇一：XX—XX学年度第二学期教导处工作总结　　宿豫实验高级中学XX-XX学年度第二学期　　教导处工作总结　　回顾本学期的工作，忙碌而充实、平凡而实在。本学期顺利的完成以下工作：　　一、教育教学工作　　1、制订和完善相关规章制度。开学初按照校长室的统一要求，教导处先后制订并完善了“宿豫区实验高级中学教师教学常规考核细则”、“教师课堂教学基本行为规范”、“教学常规检查制度”、“教研活动制度”、“教学常规管理制度”、等规章制度，为学校制度化建设提供有力保障。　　2、制定计划，开足开齐课程。结合本校师

2、资情况，按照江苏省课程设置，开足开齐有关课程，编排教师任课表、课程表。配合校长室、采购办，积极做好开学准备工作。开学初将学生课本，教师的办公用品即时发放到位，确保开学工作有条不紊。指导教研组、备课组制定学期教学工作计划并装订成册。　　3、抓实教学常规工作。教师的教学常规坚持两周一查及，部分业务进行抽查（如听课、作业批改）。做好集体备课管理工作，努力开展多种形式的教学教研活动和教师培训。本学期继续坚持每周一次的教研活动，积极配合校长室邀请梁丰高级中学、无锡一中、宿迁中学等名校、名师到我校传经送宝。组织近百名教师参与网络培训。活动的开展既　

3、　丰富了教研活动的内容，也调动了教师的教研积极性，使我校教师的业务素质有了进一步的提高。　　4、开展推门听课和学生评教活动。本学期第二周开始，校长室、教导处和教科室在全校开展教干推门听课，截止目前听课300多节，一方面充分了解我校课堂教学现状，另一方面有力的督促了每位教师做细做实自己的业务工作。开展每学期不少于一次的学生评教活动。评教采用无记名的方式，真实有效的了解学生对学校、班级和任课教师的意见和建议，发现问题并即时给予解决，给学生一个满意的学习生活环境。　　5、认真组织考试并及时分析。半学期以来，配合三个年级组组织质量抽次和期中考试

4、。测试工作组织有序，成绩分析及时有效。　　6、积极组织师生参加竞赛活动。（本学期分别组织了语文、数学、化学等学科教师基本功大赛）、（数学、化学、生物学生竞赛）。　　7、设计并印刷了“XX级学生成长记录簿”。高一年级设计并印刷了“XX级学生成长记录簿”。　　8、努力做好高考、中考考务工作。　　9、做好本学期教导处、教研组和备课组工作总结的收缴和装订。　　10、汇总本学期教师教学绩效数据。　　二、取得的成绩　　1、各类课赛。市级一等奖2人（常东老师、吴纪老师）；市级二等奖2人（王之兵、柴玉东老师）。　　2、学生竞赛。在“XX年全国高中数学联

5、赛江苏赛区初赛”的竞赛中，我校高一年级梁丰班程小龙蔡征远同学荣获宿迁市一等奖，张敏同学荣获宿迁市三等奖，这也是我校教学工作的又一大突破。　　篇二：XX-XX学年度第二学期期中工作总结　　忙碌而充实的半学期过去了。感叹时间快速地流逝的同时，我也不断地反思教学工作。我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，课后认真反思，努力实施课堂改革，积极探索高效的英语课堂。　　下面我从教学工作方面谈起：　　一.课前认真备课，做好课件　　在教学中，我认真阅读各种教科参考书：《pep英语教师教学用书》（四年级和五年级）；《名师同

6、步教学设计小学英语四年级/五年级下册》，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改(来自:小龙文档网:XX学年第二学期中学教导处期中工作总结)，例如五年级unit3教授月份的知识，我先向有经验的老师取得经验后，再从网络上了解别人对这个内容是如何教学。为此在课堂上，我是这样设计：january1月，february2月这两个词可以用词尾是uary来记；而march3月，april4月，may5月，june6月，july7月，august8月这几个词很容易背就行了；september9月，

7、october10月，november11月，december12月这几个词可以用词尾是ber来记。在向学生传授知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地引导学生复习遗漏知识。教书育人，作为教师，不仅要向学生们教书，还要育人对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。　　二.课堂中设置疑难，注重引导　　第一，在课堂上，我鼓励学生大胆质疑，在书本里找出不懂之处，例如三年级unit2中第18页，教授的单词是grandmother、grandfather等单词，我设计了she’smymother’s’sshe？he’smyfather’s’she?

8、在这样的引导下，学生靠自己的努力学会了grandmother和grandfather。同时，我注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在五年级unit4的教学中，我设计了打电话的环节，让学生