县教育和体育事业十三五发展规划

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1、xx县教育和体育事业十三五发展规划为进一步加快教育现代化进程、深化教育均衡发展,进一步打造全民健身运动平台、提高人民群众身体素质,充分发挥教育体育在推进县域经济社会发展中的基础性、先导性、战略性作用,打造经济社会发展升级版、建设美丽幸福XX县贡献力量,根据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》及国家、省、市、县有关“十三五”规划编制工作的总体部署精神,结合我县教育和体育工作实际,特制定本规划。一、“十二五”期间教育和体育发展概况“十二五”期间,XX县委、县政府始终坚持“科教兴县”

2、和“人才强县”战略,不断加大财政投入,优化教育资源,促进教育公平,发展体育运动,增强人民体质,全县教育体育事业取得显著成绩,先后获得“全国群众体育先进单位”、“全国青少年普法教育活动示范区”、“全国‘两基’工作先进地区”、“全国义务教育均衡发展先进县”等荣誉称号。(一)教育事业发展概况1.夯实财政保障,教育投入逐年加大。经费来源渠道不断拓宽。“十二五”以来,累计争取中央、省、市各级项目资金9000余万,其中:义务教育公用经费补助资金2822万元,中西部农村初中校舍改造资金938万元,农村薄弱学校改造计划

3、资金1287万元,农村学校校舍维修改造项目资金745万元,校舍安全工程资金1230万元,学前教育项目建设资金1762万元,学前教育奖补资金384万元,有效拓宽了教育经费来源渠道,有力缓解了本级财政教育经费投入压力。经费投入力度不断加大。县委、县政府切实把教育摆在优先发展的战略地位,按照“两个提高”、“三个增长”的要求,不断加大教育经费投入。“十二五”以来,县财政先后投入教育基础设施建设资金及县职成教中心搬迁费用6000余万元;教育现代化建设资金330万元;教师办公经费400万元;县级生均公用经费110万

4、元;学前教育建设、奖补资金379万元;学生乘车安全工程14万元;其他有关教育经费1278万元,有力保障了学校的正常运转和稳步发展。经费使用效益不断提高。为管理使用好每一笔教育经费,根据农村义务教育“以县为主”管理体制要求,县教体局2012年专门成立了教育经费核算中心,加强对教育经费的监管,集中规范管理义务教育各项经费,顺利实现了“校财局管”的目标,有力保证了义务教育经费的规范、安全、高效。2.创新编制管理,队伍建设全面加强。队伍素质逐步提升。立足课堂教学,借力课题研究,依托国家和省级教师培训计划、远程教

5、育、校本培训、专家讲学等平台,采取集中培训和个人自学相结合、传统培训和网络培训相结合等形式,充分整合师资、教研、电教等各类培训资源,着力促进研、训、教融为一体,努力提高教师业务素质和教学能力。同时,狠抓师德建设,开展了一系列师德师风建设活动,出台了相关文件政策,着力解决教师群众中有偿家教、体罚学生等师德不良现象,有力提升了教师师德师风整体水平。队伍结构不断优化。坚持开展新教师补充工作,每年以自然减员数为基数,根据实际需求公开招聘教师,“十二五”以来,面向社会公开招聘新教师96名,充实到全县农村中小学教师

6、队伍,有效缓解了教师队伍年龄老化、区域缺编、学科失衡等问题。队伍流动显著加强。一是加大交流力度。严格实施中小学教师农村学校服务期制度和校长届满轮岗制,“十二五”以来,23名教育管理干部、341名教师进行了各种形式的交流,有力盘活了现有人力资源。二是创新交流形式。通过“结对子”、“手拉手”等共建活动,采取“送教”、“支教”等形式,加大对农村教育支援力度,缓解农村学校教育教学资源相对不足问题。三是落实交流政策。对长期在农村边远地区工作和交流支教及跑教走教的教师,根据当地交通状况和生活水平核发交通和生活补贴,

7、着力稳定农村学校教师队伍。3.落实惠民政策,教育公平大力推进。留守儿童关爱全面加强。“十二五”期间,累计建成留守儿童之家68所,实现了留守儿童之家学校全覆盖,并以此为依托,大力开展留守儿童关爱工作,努力为留守儿童营造温馨的生活和学习环境,有效弥补了留守儿童的亲情缺位。高中阶段资助高效落实。“十二五”以来,累计发放普通高中贫困学生国家助学金271.35万元,受助对象3618人次;中等职业学校国家助学金164.73万元,受助对象2198人次;中等职业学校免学费补助资金258.1万元,受助对象2681人次。校

8、舍安全工程圆满完成。至2012年,我县校舍安全加固工程建设任务圆满完成,累计完成171栋18.3144万平方米校舍的安全加固改造任务,投入资金1.5423亿元,全县学校校舍安全系数大为提高,校容校貌得到根本改观。4.深化教育均衡,办学条件持续改善。教育基本建设稳步推进。“十二五”以来,完成了胥坝初中食堂、永丰初中食堂、县三中综合楼、钟仓初中综合楼、董店初中食堂、县二中运动场改扩建等工程,投入资金1992万元;维修改造新桥中学等11所学校,投

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