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时间:2018-10-03
《幼儿园艺术红窗花活动设计方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、幼儿园艺术红窗花活动设计方案 1、了解窗花的特点和内在含义。 2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。 1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并对窗花有一定的了解。 2、挂图第二号。大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。 1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰?为什么呢? 2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么? 3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察:将纸对折三到四次,剪简单的三角和半圆。将纸展开简单的窗花就完成了。 1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠,和剪裁。 2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。
2、 1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。 2、幼儿欣赏窗花作品,感受成就感。 活动名称:民族服装真漂亮 1、认识各民族服装,感受服饰的民族特点 2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 3、学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。 活动准备: 1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 2、提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。 3、记录表、笔。 4、民族音乐磁带。 1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 2、请个别幼儿介绍自
3、己带来的服饰。 3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 1、讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放? 2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作? 3、根据幼儿的讨论结果,请幼儿准备和布置工作。 1、引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。 2、各组介绍自己的布置成果。 3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。 2、在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见
4、后再进行操作活动。 3、展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。 请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。 班级:中班 科目:社会艺术 执教人:李秋花 l激发幼儿爱书的情感。 2培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。 3引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作,唱准附点音符和切分音。 l《小人书不要哭》歌曲录音带。 2情景表演“小人书哭了”。 开始部分: 观看情景表演“小人书哭了”,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了? 基本部分: 教师领幼儿朗诵歌词。 学唱歌曲。教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿
5、小声跟唱。 师幼共同演唱,提醒幼儿唱好附点音符和切分音。 在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。 结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。 1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。 1、与小班联系,做好与他们共同活动的准备。 2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。 3、手工制作材料人手一份,如:折纸小船、小燕子等。 1、去弟弟妹妹班级做客,注意用礼貌用语。 2、才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵等拿手节目。 3、教师带领弟弟妹妹为哥哥姐
6、姐的节目热烈鼓掌,使幼儿体验成功感和自豪感。 1、热烈欢迎弟弟妹妹来到弟弟妹妹班级做客。 2、让弟弟妹妹坐在身边,观看手工制作的过程,如折纸小船、小燕子等。 3、将作品送给弟弟妹妹,和他们共同赏玩。 1、请幼儿互相交流自己的本领的感受。 2、一起念儿歌:哥哥姐姐本领大,表演节目顶呱呱,会做手工会画画,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。 1、寻找生活中能令人发笑的东西,制作惊喜盒。 2、选用不同的材料进行装饰。 1、在日常生活中收集来的各种大小不一的正方体、长方体盒。 2、幼儿事先在生活中寻找到一样能令人发笑的东西。 3
7、、画笔、画纸、剪刀、彩色不干胶等美工材料。 1、今天我带来一份礼物送给大家,你们猜是什么? 2、幼儿拆开惊喜盒。拆开层层包装,感受惊喜,了解惊喜盒的做法。 1、今天,我们也来制作一个惊喜盒,在里面放一件让人好笑的东西。你准备放什么? 2、选择大小不同的盒子数只。礼物放在最小的盒中。按套盒的方式,将一只只装好。引导幼儿选择合适的盒子。 3、选择彩色纸等美工材料,在最外面的盒子上进行装饰。 1、互相参观、欣赏同伴制作的惊喜盒。 2、把惊喜盒送给自己的家人,观察他们的反应。 1、画出新年里最开心的事。 2、知道用暖色
8、调来表现过年热闹的气愤。 3、选择合适的形式表现新年的好心情。 1、幼儿活动材料《美术》第一页,油画棒或水分颜料等。 2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。 导入:老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事?幼儿之间相互讨论交流。 1、老师引导幼儿说出新年里人们
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