化学半期复习提纲

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1、化学半期复习提纲绪言化学使世界变得更加绚丽多彩化学：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学化学中的重要人物：道尔顿和阿伏伽德罗—创立原子论和分子学说（奠定了近代化学的基础）门捷列夫—发现元素周期律并编制出元素周期表第一单元课题1：物质的变化和性质1.物理变化—没有生成其他物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发2.化学变化—生成其他物质的变化，又叫做化学反应。（颜色改变、放出气体、生成沉淀，吸热、放热、发光等这些现象能帮助我们判断有没有化学变化发生。）例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸3.化学性质—在化学变化中表现出来的性质（可燃性、氧化性、还

2、原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。）4.物理性质—不需要发生化学变化就表现出来的性质（颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等）附：1、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化2、相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有物理变化,有物理变化则不一定有化学变化。3、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。4、它们的区别是：物理性质不需要发生化学变化就能表现出来，而物质的化学性质则要在化学变化中才能表现出来。5.物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间

3、的区别与联系。联系：在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化伴随现象物质的形状、状态等发生变化常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等本质区别变化时是否有其他物质生成实例石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时会发生石蜡熔化的现象（物理变化）。在发生物理变化时不一定伴随化学变化。物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质实质物质的

4、微粒组成结构不变所呈现出的性质。物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。实例颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等可燃性、氧化性、稳定性、助燃性、还原性等确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别是否需要通过化学反应表现出来5课题2：化学是一门实验为基础的科学一、化学研究的对象是物质，以实验为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。二、对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释⒈观察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成⒉点燃前⑴观察蜡烛的颜色、形态、

5、形状乳白色固态圆柱状颜色：乳白色状态：固态⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中浮在水上，难溶于水，硬度小密度比水小，硬度小，难溶于水⒊点燃蜡烛⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分为焰心、内焰、外焰三层，第二层最明亮，内层暗石蜡具有可燃性,其火焰分为焰心、内焰、外焰三层,第二层最亮,内层暗⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出火柴杆接触外焰部分先变黑外焰温度最高⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳⒋熄灭蜡烛⑴将蜡烛熄灭观察有白烟白烟是石蜡的蒸汽。蜡烛燃烧时先由

6、固态转变成液态，再汽化，而后蒸汽燃烧⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟燃烧三、对人体吸入的空气和呼出气体的探究1、原理：①、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊（特性），不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸。②、氧气——支持燃烧（使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺），供给呼吸。2、现象和结论：①．把空气通入澄清的石灰水中，不会出现浑浊；而把呼出的气体通入石灰水中会出现的浑浊，证明呼出的气体比空气中CO2的含量高。②．燃着的木条在空气中能够燃烧，而呼出的气体使燃着的木条熄灭，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。③．放在空气中的玻璃片不出现水雾，而对着玻璃片呼

7、气则玻璃片上会出现水雾，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。总的结论：“两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。3、鉴别氧气和二氧化碳的方法：方法①：用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气,使之立即熄灭的是二氧化碳；方法②：分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无明显变化的是氧气。四、实验探究的方法：A、提出科学问题；B、假想和猜测；C、制定计划；D、进行实验；E、收集证据；F、解释与结论；G、反思与评价；H、表达与交流。五、化学学习的特点：1、关注物质的性质2、关注物质的变化3、关注物质变化的过程及

8、其现象并进行比较和分析，以得出可靠的结