在沙漠中心优秀课教案及教学反思（附读后感）

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1、在沙漠中心优秀课教案及教学反思（附读后感）　　导语：不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去!即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。以下是品才网小编整理的在沙漠中心优秀课教案及教学反思，欢迎阅读参考！在沙漠中心优秀课教案及教学反思　　一、作者介绍　　师：让我们来看这位飞行员的一份简历：(逐条出示，请一学生大声朗读)　　①1900年生在法国里昂;　　②1921年在法国空军服役;　　③1926年加入法国一家航空公司，开始邮航事业;　　④1939年二战前夕返回法国参加抗德战争;　　⑤1940年流亡美国，侨居纽约埋头文学创作;　　⑥1944年执行第十次飞行侦察任务

2、时消失于地中海上空，从此一去不返。　　师：他是谁呢?他就是被称为“蓝天白云的耕耘者”的法国飞行员作家圣埃克絮佩里。(出示照片)　　二、研读文章　　师：1935年，作者在飞越撒哈拉沙漠时，不幸坠机。本文叙述的就是坠机第三天的一个沙漠之夜。当时的作者和同伴置身沙漠，处境如何呢?　　(一)说处境　　1.说一说我和同事普雷沃当时的处境。　　(干渴疲惫孤立无援环境恶劣物资匮乏)　　师：当时的处境怎一个“险”字了得!尤其是恶劣的沙漠环境，文中哪些语句写出了沙漠环境的恶劣呢?　　(学生共同品味赏析环境描写的句子)　　2.品一品作者当时的心理变化过程。　　师：面对求生机会微乎其微的处境，“我”的心情又

3、经历了怎样的变化呢?找出表达作者心情的句子，揣摩作者的情绪。　　(先不可避免的流露出痛苦与绝望，然后感觉到“一种超越了任何希望的平静”)　　(二)品沉思　　师：面对随时都会降临的死神，作者躺在沙中，陷入了深深的沉思。　　问题研讨：　　1、你认为作者向往的是一种怎样的生活?　　2、作者对自己的飞行员工作怀有怎样的情感?　　3、作者对这次不幸的遭遇抱怎样的态度?　　师：你还有自己的阅读发现和疑惑吗?大家讨论一下，说说自己的发现和疑惑。　　(三)悟“冒险”　　师：作者所谓的“冒险”与一般人所说的冒险有什么区别呢?请你根据课后提供的几段话，联系课文写作背景，来谈谈你的认识。　　师：古人云：死有

4、重于泰山，轻于鸿毛。为了人类崭新的建设事业，孤身犯险，虽死犹生。正是因为有了这种崇高的使命感，作者才在沙漠中直面困难，挑战极限。让我们齐读最后两段，感受作者的内心。　　出示：“这里有一颗干枯的挤不出一滴眼泪的心。”(如何理解?)　　师：此刻，你能感觉到作者拥有怎样的情怀吗?(完善板书，画出天平)　　三、名言诵读、自拟　　师：让我们从下面的名言中汲取心灵的力量。　　累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。　　罗曼罗兰【法】　　困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。　　契诃夫【俄】　　每人心中都应有两盏灯光,

5、一盏是希望的灯光;一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和险恶的风涛。　　罗兰【中】　　人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。　　海明威【美】　　师：如果走出沙漠的作者，想给大家说一句沙漠历险感言，他会说什么呢?请你站在作者的角度拟一句。　　(学生自拟感言，相互交流)　　师：老师也拟了几句，请看①征服沙漠的不是眼泪，而是一颗勇敢坚强的心。②苦难是一把双刃剑，给弱者的是打击，给强者的是力量。　　课堂结语：希望大家做一个心怀责任、直面困难的强者。在沙漠中心优秀课教案及教学反思　　一、精心导入　　同学们，你们见过沙漠吗?用词语形容一下沙漠是怎样的?(出示沙

6、漠幻灯片)狂风大作赤日炎炎飞沙走石，戈壁残垣，海市蜃楼，风沙漫漫连绵起伏浩瀚无垠起伏跌宕，渺无人烟　　不错，沙漠的环境很壮美，也很险恶，今天我们的探险之旅随作者走进沙漠，体验在沙漠中心的痛苦和煎熬，感悟生命的真谛吧。(板书题目)　　1、简介作者：圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。　　2、词语积累　　乙醚(mí)虫豸(zhì)硌(gè)犁铧(lí)(huá

7、)　　脐带(qí)真谛(dì)噎(yè)筛糠(shāi)(kāng)　　比喻失败之后重新恢复势力。()　　形容死得有价值、有意义。()　　佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。(芸芸众生)　　比喻因惊吓或受冻而身体发抖。(筛糠)　　二、整体感知　　跳读课文，思考下列问题，有了答案请举手示意。　　1、用简洁的话语概括文意。　　因飞机失事而被困沙漠中的“我”的体验和思索。　　2、本文用大部分篇幅描写“我”的心理活动，你能看出哪一段是全文