班级管理艺术与班主任专业素养

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1、班级管理艺术与班主任专业素养摘要：班级是学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点。班级状况直接影响到学生对学校生活的感受与参与度，影响学生的健康成长和个性发展水平，影响到学校教育的成效和质量。因此班级管理的好坏，班主任的管理艺术就显得尤为重要。而要有好的管理艺术又离不开班主任的专业素养。关键词：中学班级；班主任的专业素质；管理艺术ClassteacherprofessionalismandtheartofmanagementAbstractClassstudentsgrowgarden,isfertilegroundforthedevelopment

2、ofstudents,studentspersonalitydevelopmentofthepark,isthestartingpointforthestudentstothecommunity.Classstatusdirectlyaffectsthestudentexperienceandparticipationinschoollife,affectingthelevelofthehealthygrowthanddevelopmentofpersonalityofstudents,affectingtheeffectivenessandqualityofschooleducati

3、on.Therefore,thequalityofclassroommanagement,teacheroftheartofmanagementisparticularlyimportant.Andtohavegoodmanagementoftheartscannotdowithoutteacherprofessionalism.Keywords:Secondaryclasses；Theprofessionalqualityofteacher；Artofmanagement班级是学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学生施展才华的舞台；是学生个性发展的乐园，是学生走向社会的起点！班级状况

4、直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响学生的健康成长和个性发展水平，影响到学校教育的成效和质量。如果说一个学校好比一个社会，那么班级就好比一个大家庭，班主任则是这个家庭的家长，有什么样的家长就有什么样的家庭，有什么样的家庭就有什么样的班集体！班主任就象一个根雕大师，一个个学生就是他的创作蓝本，根据形态各异的根雕刻出活龙活现的艺术作品！中学生正处在人生观、价值观的十字路口，对于事物的认知水平、认知深度有限，看问题往往左右摇摆，起伏不定；当今中学生不再是一个等待灌水的空瓶子，而是一扇等待敲启的大门。每个学生内心都有一个丰富多彩的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社

5、会交往的需求、两性关系的迷茫、五花八门的矛盾，突如其来的异想天开⋯⋯学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能力的世界。是一个充满矛盾的世界。他们的心理慢慢变得封闭和独立。班主任依靠老式的强权想进入他们的内心世界几乎成为泡影。能不能进入学生的内心世界成了决定教育成败的关键一步。班主任的管officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibin

6、cityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished理艺术是开启学生心灵之门的试金石，班主任发自内心的真诚关爱和信任尊重将会得到学生的情感认同。如果班主任体罚、侮辱、讽刺学生就会与学生形成对立。学生的自信心受到极大的打击，往往认为自己一无是处，＂破罐子破摔＂而自暴自弃。如此恶性循环，班级管理陷入僵局。由此看来任何一个事件都可能成为支持学生成功的基石，学生脚

7、踏这一块基石一步步向前，在自己人生的某一时刻蹬上事业的顶峰，或者一件小事可能成为下滑的斜坡而跌入人生的泥坑。所以说班级管理即是一门艺术，又是一门学问。班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生。我认为当一名合格的班主任，不是一件容易的事，光凭干劲和一般热情是不行的，必须注重方式方法，才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用，培养出良好的班集体。下面本人就班级管理工作中谈几种方法。１．要用心做好学生德育工作，２．善待学生的错误３．宽严适度，刚柔并进