5bunit 4 an english friend 说课稿

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1、5BUnit4AnEnglishfriend说课稿溱潼小学戴蓓蓓一、说教材1.教材的解读我说课的内容是《牛津小学英语》5BUnit4AnEnglishfriendA部分Readandsay，本单元的块教学内容是通过发电子邮件的情景介绍。介绍朋友的同时，还重点引出了主语是第三人称单数的一般疑问句和特殊疑问句及其答语。通过本课的学习，学生将学会一些与现代生活密切相关且学生很感兴趣的知识，如上网surftheInternet，写电子邮件writeane-mail等，通过本课的学习，学生可以了解更多关于新朋友Tom的信息。2.教学内容单词：busy词组：surftheInternet

2、,writeane-mail句型：WhatdoyouusuallydoonSundays?Iusually…Whatdoes***usuallydoonSundays?He/Sheusually…3.教学目标(1)知识目标：能听、说、读、写本课的主要单词、词组和句型；(2)能力目标：能运用本课所学知识谈论自己或他人的朋友；(3)情感目标：通过发送电子邮件的情景介绍朋友，让学生学会如何用英语介绍自己的朋友，从中进一步增进朋友之间的友谊，激发学生想说、爱说英语的热情，提高学生实际运用英语的能力。4.教学重点本课重点是新单词、词组、句子以及课文内容的学习，5.教学难点（1）usua

3、lly的正确发音和拼写；运用句型Whatdoeshe/sheusuallydo…?He/Sheusually…来进行交流。（2）让学生通过自主学习课文，能运用本课所学知识谈论自己或他人的朋友二、说思想本节课的设计思路是从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，让学生在体验、参与和实践中习得新知，采用《英语课程标准》中提倡的“任务型”教学途径，在合作与交流中发展学生对语言的综合使用能力。而且本课的上课环境为多媒体网络教室，这为学生创设了一个与课文中情景相同的场景，让学生在真实情景中学英语、用英语，提高了课堂学习效率。三、说教学过程(一)唱一首英语歌来舒缓学生面对听课老师的紧张感，并引

4、出下面的Doyou…句型，从而为引出下面的新知做铺垫。然后告诉学生本节课的主要话题，即一位新朋友，然后将学习主动权转交给学生，让他们对这位新朋友所感兴趣对内容提问，如：(1)What’shername?(2)Wheredoesshelive?(teach:town)(3)Whatplaceisherfavoriteplace?(teach:London)(4)WhatdoessheusuallydoonSundays?(teach:usually–Whatdoeshe/sheusuallydo…?并板书)教师则有选择地将学生的问题输入课件，这样便通过学生之口巧妙创设出一个任务

5、，最后让学生通过本课的学习自己解决这一生成性教学任务，实现由话题到语篇的逐层递进，体现了《标准》提倡的“任务型”教学理念。新授句型“Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?”及其回答在与学生用句型“WhatdoyouusuallydoonSundays”的交谈中，通过问讯另一学生的周末情况，从而引出新句型Whatdoeshe/sheusuallydoonSundays?学生在回答时肯定有些困难，这时教师可引导学生说“Sorry,Idon’tknow.Letmeaskhim/her.”，学生问讯后回答“He/Sheusually…”时教师要重点引导学生

6、使用动词的第三人称单数形式，最后以如下对话操练巩固：A:WhatdoyouusuallydoonSundays?B:Iusually…A:Whatdoes***usuallydoonSundays?B:Sorry,Idon’tknow.Letmeaskhim/her.Excuseme,***.C:Yes?B:WhatdoyouusuallydoonSundays?C:Iusually…A:Heusually…(二)借助教学媒体，新授重点词组（上网，写电子邮件）(5)Doesshehaveanyhobbies?(teach:surftheInternet并板书)由学生问题自然过

7、渡到新词组surftheInternet新朋友的爱好是学生比较感兴趣的内容之一，教师抓住这一学生已掌握的知识点与学生对话，T:Doyouhaveanyhobbies?S1:Yes,Ido.IlikewatchingTV.T:Isee.Thendoyouknowmyhobbies?Ss:Youlikeplayingtabletennis.T:Yes,butnowIhaveanewhobby.Doyouwanttohavealook?Ss:Yes.此时教师通过大屏幕投影向学生展示自己上网浏览新闻的过程，以现