苏教版二年级上册《夕阳真美》教学设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学þ小学2，学科：语文2，课时：1课时二、教学内容：苏教版小学语文二年级上册第八单元《夕阳真美》三、教材分析本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写太阳西斜的壮丽景色；第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化；第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂；第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文的插图形象地反映了课文内容，供学生观察，帮助他们理解课文。全文给人“诗中

2、有画，画中有诗”之感。教学重点：1、在朗读中品读感悟夕阳之美。教学难点：2、通过图片等音像资料，试图让学生入情入境并内化为自己的真实体会。四、教学方法《夕阳真美》是一篇行文优美的写景散文，全文运用形象、生动的语言，描绘了夕阳西下时的瑰丽景色，抒发了对美好大自然的热爱之情。教学时利用课件引导学生感悟，通过多种形式的朗读，自读自悟，感受夕阳西下余辉美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。五、教学过程一、导入：师：同学们，今天我们来学习23课《夕阳真美》，请同学们伸出手来跟老师一起写课题。大声齐读课题。二、课

3、题质疑读了课题你想知道什么？指生说。师：看来同学们想知道的还真不少？请坐好，我们一起边听边欣赏课文录音。课件：播放课文录音学生欣赏看看能不能从中找到答案。三、初读感知：（1）这么美的夕阳，想不想自己来读一读？打开书137页，遇到难读的地方借助拼音多读几遍，也可以问问同桌和老师。好，直起腰，端好书，边读边标好自然段。开始读吧！（自由读书）（2）检查字词师：生字词是拦路虎，生字词掌握好了，课文读得会更棒！瞧！字词宝宝跑出来了，你认识它们吗？（课件：出示生字词）a自己先来读一读；b老师检查一下，你们读得怎么样？

4、我们来开火车读吧！c同桌互相读一读，当当小老师，听出错误快纠正过来；d读会的同学请举手。这么多同学都会了，我们一起读一遍。（3）检查课文生字词读会了，如果这些词语回到课文中你还会读吗？现在请同桌合作，一人读一个自然段，当当小老师发现错误及时纠正过来，看谁对同桌的帮助最大。（4）反馈：谁来把你教同桌读的句子来教教同学们？师相机指导、范读。（方法灵活一些：如果没读好，师范读。如果读得好，可以说你读得真好，能教教老师吗？）（5）有了这么多小老师的帮助，相信课文一定读得更流利连贯。谁勇敢的站起来读给大家听？（6）

5、指生分段读，其余同学做个文明的小听众，边听边想夕阳美在哪儿？（生自由读书）四、精读感悟：师：你从哪儿看出夕阳很美？生说2、3、4自然段。师：从这么多地方感受到了夕阳的美！真了不起！学习第二段现在我们就开始欣赏这些美丽的景色吧！（1）师：自己读一读第二自然段，边读边想象太阳西斜时的美景你的收获会更大！指2人读。师评价。（师：我仿佛看到了……老师感受到一些美了）（2）出示课件（太阳西斜时的图片），师生看图，请大家来看一下太阳西斜时的美景。教师范读。现在你感受到夕阳的美了吗？带着你的感受再来美美地读读吧！（出示

6、课件：图、句子：太阳已经西斜，……壮丽。）（3）师：谁来让我们感受一下夕阳的美？指2人读。你读的真好！我仿佛看到太阳西斜时的景色真美好呀！（4）这么美的夕阳，能把它记在心中吗？（出示课件：我会填）自由背、指一人背。齐背。学习三段(1)欣赏完了太阳西斜时的美景，我们接着再来欣赏一下太阳下沉时的美景到底有多美？(2)请同学们自由读读课文的第三自然段。指2生读。(3)我们一起欣赏一下太阳下沉时的景色吧！（出示课件太阳下沉的录像、图片）学生欣赏老师范读。看到这副图你感受到夕阳的美了吗？带着你的感受再来读读这一自然

7、段（出示件图、文中句子：太阳慢慢地往下沉。……紫色……）指生读，同桌读，齐读。学习第四段（1）师：太阳的脸更红了，它轻轻的走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。（接着出示课件图片）（2）师：同学们看到这幅画你想说什么？指生说。那就带着你的感受来读一读吧！（出示课件图文）自由读、指生读、齐读。（3）让夕阳的美永远留在我们心中吧！（出课件：3、4自然段背诵提纲）自由背、指生背、齐背。五、学生欣赏课件太阳落山过程图片（课件：出示太阳落山的过程图片）（1）师：有的同学还没看够呢？不要着急！捧起书再来美美的读

8、一读。一会儿老师给你配上音乐朗读。（学生自由读书）（2）指三名学生配乐分别读2、3、4自然段，其他学生边听边欣赏。（课件：再次回放太阳落山过程的图片连放）（教师评价：真棒！都快成小小朗诵家了）（3）师：多美的夕阳啊！（点课件图文）爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美啊！”请大家再来齐读。（4）师：大自然的美无处不在，傍晚的日落很美，早晨的日出也很美，老师给大家准备了著名作家巴金爷爷的《海上日出》，请大家认真阅读，你会发现日出更