苏教版语文二年级上册《夕阳真美》教学设计2

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1、23夕阳真美教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受夕阳西下时美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点1、识字、写字。2、教学难点：理解课文第二、三、四自然段。教学过程：一、复习回顾（听写课后第3题）二、分析理解（二）1.第二节：（1）抓“西斜”“刺眼”，（2）结合看图，（3）感受“连绵起伏的西山”，（4）披上“夕阳的余辉”时的“壮丽”景象。（5）结合插图理解“连绵起伏”、“壮丽”等词语的意思。（6）听录音，（7）体会意境。2．第三节：（1）比较太阳往下沉。太阳慢慢地往下沉。

2、（第二句具体一些，它说明太阳不是一下子落下去的，而是慢慢地沉落的）。（2）“它那圆圆的脸涨红……”一句是拟人句。3．第四节：（1）“太阳的脸变得红了”说明了什么？（太阳很快就要下山了）。（2）观察画面（出示投影片），认识“霞光”，理解“灿烂”。4．第五节：（1）“爷爷满面红光”是哪里来的？（夕阳、霞光映照的。）（2）“夕阳真美呀”表示爷爷什么样的心情？（表示对夕阳的喜爱的心情。）三、总结全文课文经形象、生动的语言，描写了夕阳西下时的美丽景色。四、当堂巩固有感情地朗读全文。练习8第一课时教学目标：1．训练学生的观察、说话写话的能力。2．能正确、美观地书写全包围

3、结构的字。教学过程一、教学第一大题(一)指导看图说话。1．(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么?2．足球是怎样飞人球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的?其他的球员和小观众看到后，表现是怎样的?3．学生自己说，同座位互相说，互相纠正，补充。4．指名说，师生共同纠正、指导。5．小组之间再交流。(二)指导写话。1．把刚才说的话写下来。2．教师巡视指导。如遇到不会写的字，可以用音序查字法采查查字典。3．反馈，交流。(三)培养说话能力1．审题，读题。2。该怎样向别人讲述呢?可联系观看的足球比赛来想想。3，教师提醒；讲述时要简明扼要，并且要用“我”。4．四人一组

4、说说，讨论讨论。5，指名说，师生共同纠正、补充。二、教学第二大题1．审题，读题。2．读读这三个生字。这三个生字有什么共同点?3．学生观察字，说说怎样美观地写出来。4．教师提醒：这三个生字里面部分不e8写得太大或太小。左右、上下空间要基本相等．5．教师范写，学生描红，仿影，临写。6．反馈．第二课时教学目标1．积累成语和春联。2．口语交际：我打算这样过寒假。教学过程一、教学第三大题(一)教学第1小题。1．审题，读题。2．借助拼音读读成语．3．指名读，师生共同正音。4．看看图，想想成语的意思。指名说，学生相互纠正，补充。教师视情况做补充．5．指导有感情朗读，背诵。

5、(二)教学第2小题1．审题，读题．2．你们知道什么是春联吗?教师简介有关春联的知识。3．借助拼音读读春联。4．读懂了春联的意思吗?指名说。5．指导朗读，背诵。二、教学第四大题1．审题，读题。2．小组之间讨论，交流。教师巡视指导。3．指名说，师生共同纠正、补充。