夕阳真美教学设计

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1、★精品文档★夕阳真美教学设计《夕阳真美》第二课时教学设计郑梁梅实验学校汪荣教学目标:1．正确、流利、有感情的朗读课文2．让学生了解雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯3．培养学生语文综合表达能力，自主创造能力教学过程：一、复习字词1．今天这节课我们继续学习——再读得美一点2．上节课我们朗读了课文，还认识了生字词，你还记得吗？谁来读一读二、品读课文首尾照应，感知课文1．通过上节课的学习，我们知道了爷爷、奶奶带着我去看夕阳，让我们一起来读一读第一自然段2．看过了夕阳，爷爷说了什么？打开课本，在文中找一找

2、生汇报：谁来读一读3．爷爷为什么要发出“夕阳真美“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★的赞叹呢?夕阳到底美在哪儿呢？请小朋友们读一读第二、三、四自然段，你会想到哪些画面呢?生汇报：板书：西斜下沉落山过渡：(指板书)夕阳用它最优美的姿态向我们展示了西斜的美景、下沉的美景、落山的美景，这三幅图都很美，就让我们一幅一幅来欣赏吧！品读第二自然段过渡：首先让我们走进夕阳西斜图，请小朋友们读第二自然段，读的时候声音轻一点，速度慢一点，一边读一边想象画面1、生自由读2、你好像看到了什么？生汇报:太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒板书：收起光芒3、

3、小朋友们，你们见过中午时的太阳吗？它给你什么样的感觉?(对，不敢盯着太阳瞧，眼睛会不舒服，这就叫做刺眼)现在呢？光芒没有了，不刺眼了，很柔和，就是收起了光芒，你能把这种柔和的感觉通过朗读告诉大家吗？评价：你们觉得太阳柔和吗？谁还想读，是的，太阳变得柔和了，很美丽4、又红又亮的太阳挂在蓝蓝的天边，在太阳的映照下，此时的天空变得——更蓝了，这就是文中的哪个词？当你观赏了这张图片，你有什么感觉?(天空很美丽)5、谁来读这句“天空一片深蓝”谁能把这两句连起来读，让大家感受夕阳的美6、美景还有呢，看这山，□有的—高，有的—低，一座连着一座，这就是文中的哪个词？谁来读一读，大家(转载

4、于:海达范文网:夕阳真美教学设计)一起读一读对，—连绵起伏，就是说西山一座连着一座，时高时低多壮观呀！7、太阳西斜时，天空美，壮丽的西山更美，请小朋友把这三句话连起来读一读，边读边想象这美丽的景色小结：夕阳西斜时，天空是一片深蓝，群山是连绵起伏，这样壮丽的景色让人忍不住想说：——夕阳真美!品读第三自然段过渡：西斜的太阳美，下沉的太阳也美，下面老师来读第二自然段，小朋友们闭上眼睛，一边静静地听，一边想象，你的眼前会出现怎样的画面1、谁来读一读，你仿佛看到了什么呢?板书：涨红脸2、瞧:太阳圆圆的，红红的，像不像小朋友的脸？谁能把这么好看的太阳读好哇！出示句子：它那圆圆的脸涨红

5、了3、太阳的脸变好看了，还有谁也变好看了？——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★云出示句子：把身边的云染成了??读了这句话，你知道云朵有些什么颜色呢？4、你注意到这六个小点子了吗？认识吗？5、对啦，这六个小点子就是省略号，它包含的东西可多了，这六个小点子里还藏着哪些颜色呢？6、这么多的颜色谁能用一个词语来说一说呢？试试看7、请一位小老师带着大家读一遍再读一读，把这些词语放进你的词语宝库吧！8．谁能做一回神奇的魔术师帮云彩来染色呢？太阳那圆圆的脸涨红了，把天空染成了、、??，真是！9、这么多的颜色挤在一起多热闹呀！老师也想读一读

6、了，可以吗？生评价：声音响亮，有感情仿佛有许多颜色，仿佛看到了色彩斑斓的云朵谁想读一读指名生读大家一起读，感受云朵的五彩斑斓小结：夕阳像个调皮的娃娃，把天空染成了五颜六色，让人忍不住想说：——夕阳真美！过渡：西斜的太阳美，下沉的太阳也美，我们相信西山背后的太阳一定也美不胜收，谁能读好夕阳落山时的样子，其他小朋友边听边想象书上描绘的画面1、谁来说一说你想到的画面(生汇报)2、太阳轻轻地走到西山的背后，却把最后的美丽留在了遥远的天边那就是——灿烂的霞光，美吗？谁能读美——灿烂的霞光男生跟她们比一比板书：灿烂的霞光3．让我们一起来感受霞光的美丽！小结：是啊，夕阳像个害羞的小姑娘

7、，它轻轻地走向西山的背后，把美丽留在了天空，留给了我们，让人忍不住想说：——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★夕阳真美！．指导背诵夕阳给我们带来了美丽，更给我们带来了快乐，大家肯定也想象老师一样，把夕阳的美永远留在自己的心里，对吗？先请你自己试一试，能记住多少美景就记住多少美景呆会儿我请你来背给小朋友们听背诵之前老师想提醒大家：课件出示：12第五自然段1、朝阳是新的希望，骄阳是崭新的开始，夕阳的美温馨又从容，在爷爷的眼里夕阳美在哪儿呢？2、让我们用朗读来祝福爷爷、奶奶的生活就象夕阳