沈阳建筑大学实验室工作规程

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1、沈阳建筑大学实验室工作规程第一章总则第一条高校实验室是进行实验教学和科学研究的重要基地，实验教学是培养学生动手能力和发展学生综合能力（包括基本实验能力和创造能力），实现素质教育和创新型人才培养目标的重要教学环节，各级领导必须充分认识高校实验室工作的地位和作用，高度重视和抓好实验室建设这一重要的基础性工作。根据原国家教委《高等学校实验室工作规程》，制定本条例。第二条根据“统一领导，分级管理”原则，我校实行学校、学院分级管理，以学院管理为主的二级管理体制。校级实验室（或实验中心）由学校直接领导；学院实验室（或实验中心）由学院管理为主。学校、学院都要至少有一名领导具体负责

2、实验室工作。学校主管教学的校长主管全校的实验室工作；教务处负责实验室教学管理工作；设备处负责实验室建设工作。第三条实验室必须努力贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际原则，培养合格的社会主义建设人才。实验室建设要以国家教委“双基”实验室评估指标体系及国家教学水平评估体系为标准，规范实验教学管理，重视实验教学改革，增加设计性、应用性、综合性实验，并根据实际情况开放实验室，保证实验教学质量。从学校实际出发，制定发展建设规划和目标，不断改革，大力促进实验室的建设与发展。第四条beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorer

3、equirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore实验室要加强队伍的建设与管理。努力提高实验室工作人员的思想素质和业务素质，保证完成实验教

4、学任务，提高实验教学水平。根据情况制定行之有效的业务考核办法，稳定实验队伍，使他们热爱本职工作，努力提高业务和管理水平，为实验教学工作做出贡献。第二章基本任务第五条根据教学计划和教学大纲（教学基本要求）的规定，承担教学实验任务，配合教研室编写实验讲义或实验指导书。第六条要不断提高实验教学质量，注意培养学生进行科学实验的能力。随着教学和科学技术的发展，要开设设计性、综合性的教学实验项目，或选修实验项目，努力改进实验教学工作，适应学分制的教学特色，积极创造条件实现实验室开放。第七条实验室要根据需要，积极提供条件为开展科学研究工作创造条件。第八条要使学生掌握科学的实验方法

5、，培养严肃认真的科学态度和作风，培养创新精神和实践能力，树立经济观点，提高观察问题、分析问题和独立解决问题的能力以及动手操作能力。第九条发挥本实验室的技术和设备潜力，积极研制仪器设备和设施、材料、试剂等，并注重研究某些新工艺、新技术，以满足教学、科研和社会的需要。第十条实验室的仪器设备，应按国家计量部门的规定，逐级传递计量标准，定期校验，以保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性。第十一条在保证完成教学、科研任务的前提下，要积极开展为社会服务的工作。包括：实验、测试、化验、分析、计量、计算、检修、加工、制作等。第十二条beconsistentwithinthesame

6、disk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore实验室要积极开展校内外协作和实验技术

7、与情报、资料交流等活动。在涉外活动中要严守国家机密。第三章建设与管理第十三条实验室应按照国家教委《关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准表的通知》文件要求和基础课教学实验室示范中心建设标准进行建设和管理。有条件的实验室（包括重点学科实验室），要加大建设力度，不断增强教学和科研实力，逐步达到省、国家级重点实验室水平。第十四条实验室的建设与改造，要依据学校批准的建设规划，按照学校教育事业发展规划制定实验室的近期和长远建设规划。按轻重缓急，有计划、有步骤、有重点、有成效地实施建设项目。不仅考虑房屋、设备、附属设施等物质条件，还包括实验技术人员和管理人员配备，制