高校理工科研究生就业指导路径探讨

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1、高校理工科研究生就业指导路径探讨随着我国社会经济的快速发展以及高等院校研究生招生规模的不断扩大，研究生就业难的问题日益凸显。尤其是理工科中相对“冷门”专业的研究生就业形势更是严峻，如何提高理工科研究生就业率已成为高校就业指导工作的重中之重。本文以上海大学生命科学学院生物学专业为例，对理工科研究生就业指导路径进行了探讨。近些年来，我国综合国力突飞猛进，为更好的适应我国社会经济发展的需要，我国高等教育事业不断推进，研究生教育也得到快速发展，研究生招生规模日益扩大，各高校不同类型的研究生百花齐放，争相斗艳。然而，纵

2、观近年来的就业形势，即使是硕士毕业的研究生也难以找到自己理想的工作，而相对“冷门”专业的研究生，比如生物学专业，他们以基因工程为主要标志的学科领域，专业就业范围狭窄，就业形势更是不容乐观，面临着前所未有的竞争压力。因此，如何增强理工科研究生的核心竞争力，确保他们高质量就业已成为高校培养者的重要任务之一。一、做好分层分类指导，突出教育专业性研究生的就业指导课教学是一个系统的工程，应当贯穿于高校研究生学习的全过程，分层次、分阶段的进行理论指导与实践教育。就业指导课应从实际出发，与生物学专业紧密联系，适应学生就业特

3、点，将适用于理工科学生群体的实践案例与操作方法进行重点教授，以满足学生就业的需要。首先，做好研究生一年级学生职业启蒙教育。通过职业生涯规划课程，帮助同学们在了解自我，分析自我的基础上做好未来的职业发展规划。在课堂教学中要尽量避免传统的“灌汤”式教学方式，应从学生的兴趣和需要出发，综合运用性格测试，师生互动，小组讨论等多种教学方法，提高教学质量。第二，提高研究生二年级学生专业基础素养。对于生物学专业研究生，扎实的专业基础知识以及良好的实践操作能力是就业的前提与保障。学院组织开展多种专业技能培训课程，如大型仪器的

4、使用技能培训，利用X络普及各软件的使用技巧、组织学生参加实践类比赛项目等方法提高研究生的专业素养。此外，我院生物学专业已与中科院生命科学院、巴斯德所、高研院等多家长三角地区科研院所联合培养研究生，充分利用高校教学资源和科研所硬件资源优势互补，着力打造兼具理论知识与专业技能的复合型人才。第三，帮助研究生三年级学生求职做好准备。学校可充分调动校友资源帮助即将毕业的研究生做好求职培训课程，例如简历制作，面试技巧，职业礼仪等培训，整体提升生物学专业研究生的就业能力。同时可利用行业企业人力资源，搭建宣传平台，通过企业介

5、绍、招聘宣讲，帮助学生更深入的了解本专业就业前景与行业发展。二、运用多媒体手段，深入挖掘就业信息在当今信息时代里，X络已成为我们工作和生活中不可或缺的一种资源。在毕业生就业指导工作过程中，构建研究生就业工作指导多媒体平台，有利于拓宽毕业生就业渠道，及时有效的分享就业信息，提高毕业生就业质量。因此，我院在研究生就业信息一体化系统基础上，探索利用微博、等新型传播手段发布就业信息，积极推进毕业生信息与行业及用人单位需求信息对接，使研究生能够及时全面的了解就业信息。此外，X络的便捷性有利于研究生快速有效地进行就业X络

6、课程学习，以全面地接受X络教育，提升面试技巧，提高求职效率。三、积极引导创业，拓展就业渠道研究生作为国家未来发展建设的栋梁人才，他们的创业牵动着整个国家未来的科学发展。而且，理工科研究生在读期间主持或参与科研项目与课题，动手操作能力与逻辑思维能力较强，这些独特的经历为他们将来创新创业提供了天然的优势和极大的可能性。因此，我院打造创业平台，积极探索校企联合，培养具有创新意识、创新思维、创新能力的人才，鼓励和引导研究生寻找突破，尝试理论与实践相结合，走出独具特色的创新创业之路。首先，培养创新意识，强化创业教育。通

7、过建立创新创业竞赛小组、研究生创业协会，积极开展创业大赛、“挑战杯”竞赛、体验式教学等方式开发培养研究生的创新思维与创业能力，提高研究生的创业兴趣。第二，建设创业基地，提供资金支持，为研究生的创业实践提供便利条件，比如设立创业导师指导，创业基金贷款，利用企业资源提供资助等方式解决研究生自主创业的资金问题。四、校企联合培养，打造全面人才校企联合培养模式是一种以培养学生的全面素质、综合能力与就业竞争能力为重点，利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生参加实践有机结合的方式，培养适合不同用人单

8、位需要的、具有全面素质与创新能力人才的教育模式。通过校企合作定向培养应用型专业人才，从相互共同需要出发合作培养合格人才，可实现学校、企业、学生三方共赢。学校可充分利用人才优势，与企业在人才培养、技术研发、信息引进等方面进行广泛合作，及时把握市场动态和学科前沿，进一步提高教育教学效果;企业培养一批专业的精英队伍，促进了企业的发展;学生能有效提升其综合素质，包括动手能力、实践能力与应用能力等，培育他们的