理工科高校创业教育路径探究.doc

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1、理工科高校创业教育路径探究摘要创业教育浪潮已经势不可扌当，在当前形势下，如何发挥优势在理工科高校中开展行之有效的创业教育成为亟待解决的问题之一。虽然很多高校创业教育开展得如火如荼，但最终效果却不尽如人意。本文分析了我国高校创业教育现状以及存在的问题，探索了理工科高校开展创业教育的几个途径。关键词高校创业教育路径探究中图分类号:G640文献标识码:A二十世纪七十年代，在美国兴起一股创业教育的风潮，创业教育理念一经提出便风靡全球，受到各国的重视。创业教育匕经与学术性教育和职业教育出于同等的重要地位。目前，我国就业压力逐年增加，创业已然成

2、为缓解就业压力、实现自我就业的同时带动更多劳动者就业，提高社会就业率的首要选择。创业教育的受众是广大高校学牛，但目前国内高校屮理工科院校居多，如全然将国外创业教育体系照搬至国内高校必然会“水土不服”。所以，针对理工科高校如何开展行之有效的创业教育便显得尤为突出。1理工科高校开展创业教育的重大意义随着国内大学扩招以及海归数量的增加，高校毕业生就业成为社会关注度较高的问题之一。理工科学生由于学科过于专业，就业渠道单一，不能就业就意味着失业，所以理工科毕业生走创业道路已经成为必然的趋势。通过在理工科高校开展创业教育不仅能够发掘具有创业潜力

3、的学生，还能缓解就业压力，对适应我国经济形势变化，建设创新型国家，走科技创业Z路有着重大的理论意义和现实效应。2我国高校创业教育现状及存在的问题2.1高校创业教育现状由于我国创业教育起步比较晚，与其他教育发达国家相比，我国高校创业教育仍处于摸索阶段。细数我国创业教育几个重要结点：1997年，清华大学发起的首届“清华大学创业计划大赛”拉开了创业教育的序幕。1999年，教育部公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》中，提出要“加强对教师和学生的创业教育，采取措施鼓励他们自主创办高新技术企业”。2002年，教育部确立清华大学、北京航天航空大

4、学等9所高校为我国创业教育试点院校。①从此来看高校开展创业教育已经是势在必行。许多高校也积极开展了各项创业教育教学与实践活动，社会、企业、政府也对高校创业教育提供了大力的支持，为创业教育提供了良田沃土。2.2理工科高校创业教育存在问题我国通过近几年的努力虽然在创业教育方面已经有了很大程度上的发展，也取得了一些成绩，但总体而言，我国理工科高校的创业教育还是存在着一些问题：2.2.1创业教育理念落后由于我国高等教育在很大程度上是借鉴苏联高等教育体制，高校在教学过程中重视专业教育，忽略了人文索养、社科教育等，导致学生将所有精力投入到专业课

5、程的学习中去，而将其他教育边缘化，难以人范围开展的情况。不能将激发创业热情与拓展创业能力融合到人才培养的目标中去。许多理工科高校创业教育局限在即将毕业的学生中，开展的活动带有表血性、功利性、短浅性，没有将创业教育真正地作为人才培养体系当中不可缺少的一个部分，也就难以给予学生更为系统化的创业教育。2.2.2创业教育课程体系匮乏理论的学习是指导实践的必要条件。我国理工科高校在创业教育教学工作、课程设置筹方面还十分薄弱。创业教育由于处于起步阶段，比较欠缺现成的教材，课程的开设方血还没有可以借鉴的经验，进行系统教学的难度很人。②这需耍高校系

6、统地分析学校自身特点，有针对性地将创业教育课程纳入到教学大纲中去，学校要发掘国外先进教材，并将符合我国国情的创业教材予以推广。2.2.3创业教育师资队伍欠缺理工科高校教师队伍最大的优势是专业性较强，但这也成为了创业教育师资队伍最大的弊端。许多高校在开展创业教育的过程中，在师资队伍建设的过程中往往生拉硬拽专业课教师，虽然从专业角度来看，这些老师非常优秀，但相对于其他社会职业來讲，这些教师往往在创业意识、创业能力方面有所欠缺，很难培养出创业优秀人才，更有可能埋没一批具有创业天赋的学生。其次，许多理工科高校缺乏完善的教师激励措施，导致教师

7、缺乏积极性，限制了高校创业教育的发展。2.2.4创业教育载体空缺创业能力需要通过实践去锻炼，在学习完相关理论知识的基础上，要将知识转化到实践中去。但许多理工科高校都是将创业教育的重点放在理论知识的学习上，很难有机会让学生独立自主地体验创业过程。目前，很多理工科高校开展创业计划大赛、模拟沙盘等各式创业大赛，但这些都是学生自发去参加，参赛学生缺乏系统的培训和专业的指导，不能起到相互促进相互提升的作用，最终导致活动的形式大于内容。2.2.5创业教育大环境亟待改善目前，从政府、社会到学校层面，都十分重视大学生创业工作，也出台了很多相关政策，

8、但这些政策是否可行，是否能被广大创业青年所接受,这些并不乐观。有几个方面的原因：(1)学校对于政府出台的相关政策解读不够，使很多学生不了解政府是如何对创业者进行扶持；(2)学生对这些政策关注度不高；(3)政府在出台相关政策时没有充分考