小摄影师-《小摄影师》教案

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3、------------------------------------------　　《小摄影师》教案　　教学目标：　　1、认识”摄、媚”等8个生字。会写”突、按”等14个生字。认识三种对话的形式。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。　　3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。　　教学重点：　　通过理解重点词句，理解文章内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。小摄影师　　教学难点：　　通过对话和细节来体会人物的心理活动的变化。　　课前准备：　　1、生字卡

4、片。　　2、教学投影。　　3、收集了解关于高尔基生平故事、资料。　　课时安排：2课时。　　第一课时：　　一、揭题导入　　1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。　　2、板书课题。读准生字：摄。　　3、齐读课题。你想知道些什么？　　4、介绍高尔基。　　二、初读课文，整体感知　　1、请大家自由读课文，要求：读准字音，读通句子。遇到难读的词语或句子，请多读几遍。　　2、抽读词语。　　3、同桌互读，检查是否读准字音，读通句子。　　4、指名读

5、文，师生评价。　　5、高尔基和小男孩之间发生了什么事呢？请同学们再读课文。　　三、识字写字。　　1、小组合作：说说你用什么方法记住这些生字。　　2、指导写字：　　”卷”字注意上半部分只有两横。　　”摆”字注意四字在上要变形。　　”辆”字车字旁最后一笔为提。　　3、学生练写。　　第二课时：　　一、复习导入　　1．巩固词语　　纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--------------

6、---------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------转告　　2．用上以上词语来说说课文讲了一件什么事。小摄影师　　二、再读课文，朗读感悟。　　1、通过高尔基和小男孩之间发生这样的一件事，你喜欢谁？　　2、请同学们快速读文，你觉得高尔基或者小男孩是一个怎样的人？　　3、你从哪些地方觉得高尔基是一个非常关心孩子的人？从哪些地方

7、看出小男孩是个有礼貌、会动脑的人？请大家默读课文，边读边划出重点的词句。　　4、小组交流。　　5、全班交流，抓住重点词句，指导朗读。　　①、抓住”鞠躬”、”打量”体会小男孩的机智，对高尔基的崇拜之情。　　②、从小男孩”咧嘴笑了”到”大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的？引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。　　③、抓住”吩咐”、”摆弄”等词体会高尔基任由小男孩的指挥，对下一代的关心和爱护。　　④-----------------------------------------------最新财经经济资料--

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