湘教版五年级下册3 遍地黄金

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1、遍地黄金3遍地黄金油菜花是最容易栽培的农作物之一。每年农田冬春休耕期间在田里洒上油菜籽，播种后约两个月便开出朵朵黄色的小花，油菜花开，一朵朵成簇，一簇簇成枝，黄灿灿的菜花群芳吐艳，满田满垅的油菜花汇成花海，蔚为壮观。读课文，要求用自己喜欢的符号词语划出生词，加问号标出不理解的词句，用“﹏﹏﹏﹏”标出优美词句。自学检查这些词语我能读：蜷缩沮丧绽出豁亮阴晦酣畅乍一看诧异惊蛰湿漉漉quánjǔzhànhuòhuìhānchàngzhàchàzhé结合课文理解词语：蜷缩：沮丧：惊蛰：豁亮：阴晦：酣畅：恍觉：蜷曲而收缩。灰心失望。天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠

2、的昆虫。本课指心情变得开朗了。昏暗，阴冷。畅快。忽然觉得。lù领悟文章内容学习第一段（1——2自然段），思考：（1）你读懂了什么？你觉得哪些句子写得好？说一说好在哪儿？A“人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而无奈。”B“前日忽然放晴，心也就跟着晴了。”（比喻）指天气晴朗。指心情变得开朗。领悟文章内容学习第二部分（3——4自然段）1．听老师范读，思考：作者病变后见到盛开的油菜花有了不同于以往任何时候的感受，这是一种什么样的感觉？先用文中两个词概括，再用“——”标出有关句子，谈谈你的理解。（1）“蓬蓬勃勃”和“浩浩荡荡”是什么意思？（2）“生命中沉

3、睡的信念”指什么？（3）你觉得这段话应该怎样读？那种的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念。单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花以集团军的面貌出现，显现出一种的生机。蓬蓬勃勃浩浩荡荡乐观地面对生活，再大的困难也能克服。长势繁茂，充满生机。领悟文章内容学习第三部分（5——7自然段）1．课文哪个自然段具体描写了油菜花？找一找有关的句子读一读，想一想是从哪些方面具体描写的？“它们的黄既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴。”这句话通

4、过（）描写，采用（）的修辞手法，写出了油菜花的（）。“黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的油菜花。”这个句子通过“我”的感受写出花的（）。对比排比颜色美丽气味芬芳青春的黄2．齐读第6自然段，思考：这一段话写了什么景物，这样写是否是多余的？越是晴好，油菜花开得越是欢势。蝴蝶儿忙起来，那种小巧的蝴蝶，白的，黄的，黑的，像穿了薄绸衫儿的小天使似的，在花上轻盈地飞，又如金色海波上点点灵动的幻影。蜜蜂也忙起来，在花丛里钻来钻去，人一走近地头，就会听到嗡嗡嗡的音乐声。眼睛不好使的人，乍听这混成一片的声音，会诧异：怎么油菜花是带响的花！（侧

5、面反映油菜花气味的芬芳）油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，花期比一般的花都长些。油菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满，它们其实就是活的香的！2．自由读第7自然段，思考：这一段话写了油菜花的什么特点？（油菜花的精神）阳光阳光指太阳的光芒。指乐观的生活态度。学习第四部分（8自然段）齐读最后一段，思考：最后一段有什么作用？点明全文主旨，起到画龙点睛的作用。春天是希望的季节，也是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金。指金黄的油菜花。指宝贵的人生哲理：乐观面对生活，再大的困难也不怕。升华主题1．

6、文章为什么以《遍地黄金》为题？2．学习了《遍地黄金》，你有什么收获？主题思想本文通过描写油菜花盛开时的欢势，颜色的美丽，气味的芬芳，不怕风吹雨打等特点，启迪人们：让心田洒满阳光，更加乐观地面对生活，充满希望地面对未来。读写结合训练仔细观察一种自然景物，说一说你对这种花特点喜欢的理由，从不同方面运用各种修辞手法写出你喜欢的自然景物，写出你从中得到了什么做人启示。题目自拟。再见