【案例分享】直通车“以点带面”的威力!丰迈电商——袁翼德【最新资料】

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1、【案例分享】直通车“以点带面”的威力!——袁翼德 亲首先说一下：是给有一些实操经验和懂的人看的，新手看不懂绕下哦！我们的口号是：大脑决定思路，行动改变现状。一切以结果为导向，用数据说话。 为了保障案例的真实性且不透漏客户的隐私我们将客户ID马赛克后半部分。产品：保健枕 店铺性质：C店4钻 客单价50左右 先上一组合作之前客户的数据图：  在5月的时候可以说店铺跟死亡距离很近了，整月的销售额仅有不到3000元。其次流量的构成可以看出，店铺的推广和直通车的使用并不是那么的恰到好处，自然流量也是少之又少。  六月客户通过我们的意见使用直通车先进行流量收纳

2、和力度的调整，对直通车的关键词和优化都是进行精细化的处理；然后进行压力测试丶测款，找到优势产品逐步进行主推。让单品的流量首先上来可以很好的提高人气和起到关联营销的作用；也俗称“打造爆款”的一个潜思路。 7月同时我们也逐步对无线直通车进行了投放与推广。 8月的销售额和PC流量无线流量都开始进行稳定的增长。我们依然可以看到近几个月的直通车的流量还是在逐步的提升，但是自然流量的提升貌似已经在飞速上涨了。这很好的起到了以点带面的左右，我们整理一下思绪，把这几个月的客户的流量构成用截图的方式在给大家去看一遍：   免费流量占比的一个统计： 7月免费流量占比3

3、4.8%8月免费流量占比57.95%9月免费流量占比64.59% 那么我们在对应一下他付费流量占比：7月付费流量占比43.81%8月付费流量占比22.99%9月付费流量占比19.42% 一个健康的店铺付费流量占比应该要比此更低，所以大家对照下自己的店铺。 那么我想大家还有一个问题是： 那看到这里大家可能想问，看上图中显示付费流量的直通车占比一直在下降，但是为什么直通车的流量为何还一直在提升？直通车到底花了多少钱？   我也努力去寻找了下此客户的直通车部分数据，给大家做一个参考对照：   总结：大家看明白了吗？小编想告诉大家的是客户直通车的花费其实很

4、稳定，每天就是二百多元。只是PPC一直在降低罢了，从7块钱降低到目前2块钱。那么换算一下同样是200多元，那得到的流量是不是增长了很多呢？为什么自然流量上涨那么快呢？这里要提一个权重的问题，直通车的成交权重是要大于宝贝自然流量的成交权重，那么随着单品权重的提高自然排名也会随之提升，宝贝的自然流量就得以增长。我们可以看上图；客户的自然流量基本都是站内和淘宝关键词搜索，并没有其他比较独特的东西。所以为什么很多人对爆款打造乐此不疲呢？希望大家看到这里自己心里也有了一杆称，我便不再多说啦！以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第

5、一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课

6、。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师

7、工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特

8、点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二