粤教版必修三《奇妙的超低温世界》教案3篇

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1、《奇妙的超低温世界》教案 教学目标：    知识与能力：①了解超低温现象的奇妙之处。②学习从科技说明文中提炼并筛选信息。③学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。    过程与方法：     情感态度与价值观：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。 教学重点：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。 教学难点：培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。 教学方法：自读 讨论 探讨 课时安排：2课时 教学过程：第一课时 一、导入语 我们经常都会有“冷”或者“热”的感受，你认为最冷莫过于

2、什么？其实，“冰”并不是最冷的，世界上有这样一个最冷的“超低温世界”。 二、作者简介： 叶永烈，1940年出生于浙江温州。1963年毕业于北京大学化学系。现为上海作家协会专业作家。中国科普作家协会常务理事，世界科幻小说协会理事，香港海外文联名誉主席。1951年开始发表作品，1979年加入中国作家协会。早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》。后转向传记写作，出版了《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。 三、诵读文本•整体感知 1、补充词语

3、解释： 　　[广寒宫]传说唐玄宗于八月十五日游于月中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人因称月宫为“广寒宫”。 　　[面目全非]形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。 　　[闷葫芦]课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测，令人纳闷的话或事情。 　　[小巧玲珑]小巧：小而灵巧;玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。 　　[悠然自得] 悠然：闲散舒适的样子。自得：内心得意欢畅。生活闲散舒畅，自觉得意。 2、基本解读    （1）、本文用生动形象的语言向我们介绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小标题，请

4、筛选文中关键信息分别归纳其主要内容。冷的极限又称为什么？    （2）、什么是'超低温'？什么叫'超低温现象'？它的奇妙之处具体表现在哪些方面？    （3）、超低温目前得到了哪些应用？除此之外，它还会有那些应用前景？请说说你的见多识广 。    （1）    “冰雪不足以言冷”：引出话题，介绍'绝对零度'概念。    “奇妙的现象”：列举了许多在超低温世界里的妙趣横生的现象。    “没有电阻的导线”：重点介绍超低温中的超导现象。    “广泛的应用”：介绍超低温技术目前的一些具体应用。    “诱人的幻想

5、”：通过金鱼的'生命冷藏'实验原理提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人的寿命的设想。    （2）     冰雪（0 ℃ ）不足以言冷，北极和南极（ -90℃ ）不算最冷，月亮背面（-160℃ ）也不算最冷，海王星（ -229℃ ）还不算最冷！那么“冷”是否和“热”一样可以无限地低下去呢？     理论推算，绝对零度是冷的极限，为-273.16℃。那么人们往往把零下一二百度，就叫超低温。（科学界一般认为低于-150 ℃ 才称为超低温）。    奇妙之处表现在：   ● 空气变成了浅蓝色；   ● 鲜花浸过液态空气后

6、变脆；   ● 鸡蛋、石蜡等在液态空气里发出荧光；   ● 水银冻得像一根大头针似的；   ● 铅变得非常倔强而有弹性；铅做的铃铛浸过液态空气后摇起来会发出清脆的响声；   ● 锡会碎成一团粉末；   ● 氦会出现“超流现象”；   ● 导线会出现超导现象。    超低温现象：是一种物质（或物体）处在零下一二百摄氏度的温度（最低温度-273.16℃)中，随着温度的降低而呈现出的和常温状态下色彩、质地、柔韧性等方面有着明显的不同的奇妙现象。    （3）   ■ 超低温下物体的这些性能的变化对于从事工农业生产、科学研究方面

7、有重要作用，可以广泛地应用在钢铁工业、农业、液态空气工业、医学、宇宙航行、科学研究等方面。   ■ 用超低温处理钢铁制品提高钢铁的强度；   ■ 利用超低温来锻炼种子，增强种子的耐寒本领；   ■ 利用超低温技术分馏空气；   ■ 利用超低温技术保存贵重药品；我国试制成功的'冷刀'；   ■ 利用超低温技术检验航空材料；   ■ 利用超低温实验结果帮助科学研究......   ■ 除此之外，超低温技术还可应用的领域有：   ■ 火箭推动系统：一般用液化氢为燃料，以液化氧为助燃剂；   ■ 交通能源：磁浮列车、超导输电

8、、超导储能、超导电机；   ■ 电子技术：微波激射、超导微波技术、超导传感技术、超导体集成电路、超导计算元件、加速器、受控热核装置、中子撞击技术；   ■ 生物及医学工程的运用：液化氮冷冻的医用器具、移植器官的保存、生物繁殖中的胚胎冷冻、核磁共振成像等；   ■ 国防技术：超导反潜装置、扫雷系统、飞船载入、电磁推进、