“多快好省”搞教学演示文稿

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1、网络改变教与学孙志岗如何学习，效果最好？http://sunner.cn2我们所使用的工具深刻地影响着我们的思维方式和思维习惯，进而也将深刻的影响着我们的思维能力。——EdsgerW.Dijkstra教学改革，实质在哪？学生不学，原因何在？没有兴趣游戏好玩，源自何处？归属感竞争随时加入成就感小惊喜循序渐进精致华丽悠闲公平实现梦想合作习惯交友好奇剧情追求完美教学重点，应乎课堂？课堂教学作业教学（作业实验报告等）留存率低知识传授需要天赋或刻苦训练重复性劳动缺少挑战留存率高能力素质培养精深设计或拿来主义只需要改进很像练级有挑战的作业可带来更好的教学

2、效果，并且让教师更省力气。“淡讲课、精作业”http://sunner.cn6作业教学先搞好作业，再搞好课堂“有挑战的”作业http://sunner.cn8找到终极答案必须查资料苦思冥想动手实验经验题目尽量有趣别拘泥于“讲过”的知识在各个方面给学生成就感望而生畏的难度难度先升后降及格线放低学生反馈“……出了作业，似乎让人很难，解决之后则满心欢喜，一次作业，一个大的进步，每次作业，相同的心理旅程。”“在一凡苦苦的探索后,我终于编出那让人郁闷!让人发疯!让人崩溃的实验题.但我此时就像飞一般!”作业教学的“死穴”学生不重视积习难改不易管理布置、收

3、缴、统计和存档问题不易指导量大，时空交错批改工作量巨大不批改还不如不留作业抄袭毁掉一切不抄才是傻瓜http://sunner.cn10学生重视什么？分数！作业分数不低于50%期末考试更细致、精确、全面，分值比例不宜过低沿课程进度均匀分配每周一次，及时评分不再期末突击效果每打一个小怪（作业），经验值（分数）都增加http://sunner.cn11纸质作业可能方便管理吗？作业必须电子化Email不是解决方案课程管理系统（例如：Moodle）http://cms.hit.edu.cn在线布置信息更新简单、快捷在线收缴有时间限制在线打分分数实时更新

4、、统计打包存档更多…http://sunner.cn12指导越多越好吗？能不指导，就不指导，最好学会自己找饭吃素质和能力教育给学生互相讨论的机会，教学效果提升解放教师必要指导不可少快速“上手”的指导无法前进时，必须推一下建设课程论坛http://sunner.cn13课程论坛让学生成为老师“到这里我才发现自己和牛人们的学习方式果然不一样”老师旁观、推动为主用加分鼓励交流“额外”加分课程结束，清空论坛“如果他们这样顺利完成实验的话，可能就不会对知识有深刻了解了”效果没有时空界限牛人脱颖而出省却逐一答疑的麻烦更及时地了解学生参与感使学生爱上这门课

5、缺陷看帖不回贴的占多数尝试不发贴就不能看贴代人发帖作业必须“人”批吗？高年级学生做TA缺点：评分标准不易统一轮转评分法自动评分黑箱测试——ACMOnlineJudge支持C/C++、Java、汇编、Fortran等50余种语言已经集成进MoodleMoodle的“测验”模块选择、计算、填空等多种题型开发各种课程自动或辅助评分工具可立为教学或科研项目http://sunner.cn15自动评分http://sunner.cn16经验允许多次提交，取最后一次的成绩追求完美，百折不挠，成就感有价值的错误反馈信息和人工结合效果更好发现奇思妙想审查无法

6、自动评判的部分更具体的错误反馈优点教师省事公平合理学生欢迎“不过瘾，再来一道！”教学效果提升抄袭必须被严厉打击！鸵鸟政策绝对不可取不维护公平，会毁掉整门课人工比对工作量庞大，准确度不高答辩工作量巨大容易蒙混机器评判Moss，处理源代码，支持十余种编程语言Duplication，处理中文报告（车万翔老师开发）都已经集成进Moodlehttp://sunner.cn17http://sunner.cn18http://sunner.cn19反抄袭惩罚发现抄袭，当次零分之前所有作业成绩清零期末考试卷面分达到80%，恢复清零成绩效果四类学生：原创、学

7、习/讨论、修改/重组、放弃/抄袭激发潜能“原来我也会编程序啊”“为了不被雷，我想到了一种特别的方法……”学生评价高缺陷原创学生不堪被问查不出枪手如人手足够，可当面评分个别学生完全放弃不同学生布置不同题目，亦或是好方法http://sunner.cn21自动评分反抄袭论坛高能高分作业以外的教学锦上添花讲课不要拼命多讲通过作业，让学生去自学不要拼命想讲明白自己想明白的才是自己的作业可以督促学生使劲想http://sunner.cn23课堂上做什么阐明地位深层解读现场演示趣闻轶事分享经验旁征博引精彩互动总结作业做书本做不到、做不好的事情“以后再也不

8、去上C语言课了”http://sunner.cn/truth/read.php?id=2607正方反方上课实在太无聊了...我上课的时间来上机看课件20分钟可以搞定