心理问题处理技术ppt课件

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1、青少年心理问题的矫正和处理技术华南师范大学应用心理研究中心范方：fangfan@scnu.edu.cn心理治疗各论（psychotherapy）心理学的主要流派及其整合-------行为主义精神分析完形学派人本主义认知学派。。。。。。心理治疗的学派目前影响较大的：精神分析治疗行为治疗认知治疗精神分析治疗创始人：S.Freud影响深远、广泛理论：潜意识论、心理结构（人格结构）论、性心理发展学说潜意识理论意识前意识潜意识潜意识的心理冲突（主要与性有关）——心理障碍的原因人格结构理理论人格的组成：本我（id）：潜

2、意识的自我(ego)：意识的超我(superego)：意识的本我、自我、超我的关系ex:三者不协调——各种形式的心理障碍人格的发展动力本能：身体的或生物学的要求,与生俱来的。1．生的本能与个体保存和种系有关，与个体保存有关的本能为自我本能，与种系保存有关的为性本能。（求生欲）2死的本能在生命中有一种强烈的要求：将事物回到早期状态，死亡本能便是强迫重复早期的无生命的状态。所有生命的目的都是死亡，而性爱是唯一的例外。防御机制（defensemechanisms）定义：用于应对困难和挫折，以免引起情绪上太大的困扰

3、和保障心境有一定程度的稳定--这种应对方法在精神分析治疗中称之为“心理防御机制”。特点：潜意识地运行。每个人都或多或少地应用这种方法，但是，如果滥用防御机制，就会与现实脱节，甚至于成为精神病。防御机制有很多，常见的有17种，列举几种：1压抑（repression）把一些不能忍受的或会引起个人极大冲突和矛盾的念头、情感或冲动，在未被发觉之前即抑制到潜意识中去，保持心境平静——压抑。1．解脱（undoing）有意或无意做错事时，为了减轻内咎和自责，补救心理上的不舒服而采取的行动。例如：一位足球队员在比赛时犯规踢

4、伤了对方一位队员，其后他到花店买了一束花，请人送到医院给受伤者，他采用的防御方式——解脱。3补偿作用设法用种种方法来弥补内心的遗憾。补尝作用使用适当时，也许会带给一个人人生一些好的转变，但若极端地采用会产生一些很恶劣的后果。例如：张太太因家穷——把女儿送人——十来年后家境好了——女儿的养父母去世了——接回家——任性，不学习，行为随便——张太太从不责备半句——给最好吃的、穿的4转移（）在被人欺压时，往往想作出报复，但由于地位、社会规范等，不可能直接向当事人发泄内心的情绪，结果就在适当的时间，选择适当的对象（人

5、或事）作为情绪转移的对象。例如：一个学生被冤枉，被老师看到了，他极力争辨都无效，反而被记过一次，还被当众批评一顿——感到很气愤，离开学校，走近家门时，不知谁把垃圾桶放在家门口——一脚踢翻垃圾桶。5甜柠檬（酸葡萄）虽然生活中发生了不如意的事，却努力强调事情有其美好的一面，主要是想说服自己，凡是自己所有的都是美好的。这种方法，适当的运用——帮助接受现实，有利于适应环境。过份运用——会妨碍人们追求生活的进步。例如：有人在BUS上被扒了钱包，损失了一千多元，回家后家里人知道了十分气恼，而他反而安慰家里人：“小财不出

6、，大财不入看来我要发大财了”6幻想当无法处理困难或无法忍受情绪的困扰时，利用幻想的方法使得内心达到平静和满足。例如：一位服务员，无缘无故被领班数落了一顿，但位居人下，无法可施，在回家的途中买了六合彩，回家后跟家人说，若中了六合彩，她要开一家大餐馆，重金把那个领班请来，然后很很地羞辱她一顿，完了以后轻松多了，好象真的是报了仇一样。7理想化对某些人或某些事物作过高的评估。这种过高的态度，很容易将事实的真相扭曲和美化，以致脱离现实。治疗目的和方法目的：分析（挖掘出）潜意识里的创伤性经验和冲突方法：自由联想，释梦,

7、移情1自由联想来访者必须将他发生的一切均告诉分析者，包括：思想、感情、观念、记忆和与他们有关的联想。目的是使来访者减轻压抑、使潜意识里的材料进入到意识中来。具体过程：在舒适的房间里→病人坐或半卧于分析者前面（分析者在背后）→病人自选话题→不加思考的说，无所谓言语的联贯和逻辑性→在分析者的引导下→爱渐沉入往事的回忆之中→使潜意识的东西偶尔暴露出来→由于暴露了已压抑到潜意识里的东西，“自我”有一种潜在的恐惧而出现保护反应→越是有威胁的材料（是分析者所要寻找的）联想越松散。治疗者将谈话的内容记录下来，集中将当事人

8、的童年经验，创伤性事件作出组合、讨论、分析和解释，使当事人了解自己的问题。由于许多事情属于幼年时代的精神创伤，当时所产生的情感反应是幼稚的，通过自由联想引到意识中用成人的心理去重新体验旧情，就比较容易处理和克服掉→能适应生活。2释梦（）在睡眠时→“检查站”放松了→潜意识材料“装扮”“改头换面”→以梦的形式出现梦的制作方式：缩合、象征、转换和修整弗洛尹德几则梦的解释：1.早已遗忘的儿时的体验：弗洛尹德的同事梦见儿时