北京翠微小学关于深化中小学课堂教学改革的实施方案

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1、北京翠微小学关于深化中小学课堂教学改革的实施方案 　　北京翠微小学关于深化中小学课堂教学改革的实施方案：中小学课堂教学改革教学活动方案 中小学课堂教学改革教学比赛活动 工作方案 　　课堂是教育教学工作的主阵地，深化以提高教育教学质量为核心的中小学课堂教学改革，是促进学生全面发展、个性发展和教师专业成长，提高教学效益的需要，是实现教育跨越式发展的必由之路。 　　为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，积极探毗索高效课堂教学模式，铺全面提高教育教学质量迟，进一步加强和改进我博县教育教学工作，强化躺教学常规管理，构建高粮效课堂教学

2、模式，提高咸课堂教学效益，促进学冕生全面健康发展，努力幼提高教育教学质量和办驱学效益，同时，为了进淀一步激发广大教师实施外课堂教学改革的积极性危，树立一批教学思想先姚进，教学基本功过硬，蒙教学方法灵活得当，课泳堂教学改革成绩突出的捅骨干教师典型，为教育淀教学的发展提供强劲动约力。经研究决定，结合滩《邵阳市中小学课堂教僧学改革教学比赛活动工集作方案》，我县自XX剑年秋季开始以“新课程阅、新理念、新技术、新焚课堂”为主题，在全县溅举办课堂教学改革教学巧比赛活动。为确保全县吴比赛活动顺利实施，成乓立“新宁县中小学课堂盘教学改革教学比赛活动残”

3、领导小组，负责领导玄全县比赛活动的组织和躇实施。领导小组下设办沈公室，办公室设新宁县卧教研室。各县属学校、箱中心学校、民办学校要氧成立相应的组织机构，棉加强活动实施过程的组猿织领导。 一、组织机构物 　　1.成立“中小学盖课堂教学改革教学比赛镰活动”领导小组。 组长俺： 副组长： 成员： 　　哲2.设立“中小学课堂糟教学改革教学比赛活动萄”领导小组办公室，办鸵公室设县教研室。 主任婚： 副主任： 成员： 二、登活动要求 　　以科学发据展观为指导，深入贯彻蜒落实《国家中长期教育笛改革和发展规划纲要》狄，坚持用新课程理念引塞领课堂教学改革，

4、坚持呆先进理论与教学实际相潍结合，充分调动全县教拄师投身教学改革、学习债教育理论、掌握现代教柱育手段、钻研课堂教学孝的积极性，有效促进教亨师专业成长，适应课堂犹教学改革的需要，建设殃一支高素质的教师队伍唉，打造名师团队。进一好步树立质量立校、质量郴兴校、质量强校意识，须坚持以课堂教学改革为简抓手，以优化学生学习涣方式为突破口，以学生郧的终身发展为着眼点，交整体优化全县中小学课厢堂教学，积极构建优质眼高效的课堂教学模式，荫培养学生独立思考、自辛主探索、勇于创新的能余力，大面积提高教育教香学质量，促进学生全面幸健康成长。 三、参与对凝象 　

5、　具有教师资格和袖专业技术职务的在岗教铀师。男50岁以下、女甥45岁以下的必须参加戊学校预赛，不在此年龄沿段的教师自愿参加。 四圃、竞赛科目 　　根据学剥科类别，分高中，初中荫、小学三个学段进行。冷从XX年秋季开始，每鸦年安排若干个学科进行骤全县比赛。全县比赛科热目安排见下表： 　　新幽宁县中小学课堂教学改歪革教学比赛活动县级决堵赛科目安排表 五、竞赛隔办法 　　1.现场抽取瑰课题，选手在规定的时庶间内备课、制作课件、凸撰写教学设计及说课稿浪。 2.每位参赛选手均语参加以下三项比赛。 教艳学设计。 说课比赛。 上王课比赛。 六、活动时间

6、嗽及实施步骤 　　本次活催动时间为XX年9月至傈XX月10月，分校级筋预赛、县级决赛。 XX搂年活动安排如下 第一阶佑段：校级初赛。 　　1靖.各校成立领导小组和词专家评委小组，组织所折有教师培训、学习，组有织开展所有学科竞赛。这规模小的学校可分校进侦行，规模大的学校可先携分学科组进行，然后学卫校统评。符合条件的任诈课教师必须人人参与，殴赛课内容随教学进度安苞排。 　　2.组织评委溯与教师听课、评课，对距照《新宁县中小学课堂槽教学改革比赛教学设计账评价标准》、《新宁县力中小学课堂教学改革比卸赛说课比赛评价标准》礁、《新宁县中小学课堂宅教

7、学改革比赛课堂教学茸评价标准》，对所有参凶赛教师的课堂教学给出传a、b、c、d等级性蚕评价，各等级所占比例盆由各学校自行决定。评杆定结果要对全体教师进诊行公示，增强透明度，勋确保活动评价的公平、烃公正。 　　3.在规定笑的时间完成比赛活动，终在校级初赛的基础上，蝉根据各校规定的名额评伏选优胜教师参加县级决剩赛。 第二阶段：县级决尖赛。 　　1.由县教育杏局统一组织，集中、分簧组安排参赛教师参加相搽关科目3个项目的比赛荡，按3大项计算总成绩靖。各学科组由高到低评必选出一、二等奖。 　　需2.县级比赛科目和等溢级设定由县教育局决定衙。 　　

8、3.根据规定的坪科目和名额推荐选手参谈加市级决赛。 XX年、构XX年活动安排 　　各锈学校应在该年度6月底恤前完成相关学科校级初完赛，县级决赛在该年度旧10月20日前完成。仲 七、措施保障 　　1.讨各级比