辉煌的隋唐文化(一)教学设计

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1、《辉煌的隋唐文化（一）》教学设计高密市朝阳中学肖振京 [教学内容分析]本课内容来自人教版历史七年级下册第一单元第7课，第一单元是繁荣与开放的社会,第7、8课是繁荣与开放在文化方面的表现。隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了科学技术和文学艺术的高度发展，为宋元时期我国古代科技的发达奠定了基础。隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。在整个单元中本课也起着承上启下的作用。[学生学习情况分析]认知起点：学生对赵州桥和唐诗有所了解，教师利用各种课

2、程资源引导学生多途径、多角度、多层次对此进行学习探究，同时引导生在课前去查找赵州桥、雕版印刷及三大诗人的相关资料，使学生对这些基础知识有一个感性的认识，进而在课堂上引导他们深入探究。学习障碍：初一的学生比较倾向于感性认识，而历史综合分析能力有待提高，本课学习学生不易理解隋唐文化学习的深层含义。即隋唐光辉灿烂的文化是各族人民共同创造的，它不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰。这需要教师在教学中精心设计和适时的引导。学习难度：本课内容学生大都接触过，相关资料课前容易收集到。通过多媒体图片

3、展示和创设问题可降低学习难度，在教师的引导下，相信学生能够对隋唐文化有更深层次的理解，从而激发他们的民族自尊心、自豪感和爱国热情。[设计思想]在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。我个人在教学中习惯于和学生进行互动与交流，所以在教学中注重创设情境，采用观察法、讨论法引导学生进行探究学习。[教学目标]（一）知识与能力通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵

4、州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。引导学习使用互联网，搜索“赵州桥”、“唐都长安、《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易等资料，学会利用网络扩宽知识面，博古知今。（二）过程与方法引导学生通过反向思维理解赵州桥结构的巧妙。从而培养学生学会逆向思维。引导学生对雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养运用对比方法分析问题的能力。通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。通过师生对唐诗共同进行赏析，提高学生通过历史资料获得历史信息的能力，同时进一步激发学

5、生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。（三）情感、态度与价值观（1）隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉灿烂的文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。（2）通过了解世界科学技术的古今发展变化，激发学生对人类目前科技的兴趣和向往，对未来科技的憧憬和幻想。（3）通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民情

6、，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。[教学重点和难点]本课重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗本课难点：1．赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。2．李白、杜甫、白居易的诗歌特色[教学准备]多媒体投影、课前学生查找有关赵州桥、雕版印刷术、唐诗的相关资料，学生任选一项内容查找即可。[教学过程设计]板书设计：一、高超的建筑水平赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥唐都长安──当时世界上最大的城市二、雕版印刷术发明过程唐朝印制《金刚经》──世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品三、光耀千古的

7、诗坛李白（作品及特色）杜甫（作品及特色）白居易（作品及特色）导入：中华民族有五千年的文明历史，可谓星光灿烂，在璀璨的星河中，有一颗星特别闪亮，那就是“隋唐时期的文化”。请看大屏幕——PPT展示课题。关于隋唐时期的历史，曾经给我们留下了深深的印记，让我们一起回顾一下，看我们是否还曾记得，不曾忘记。——PPT展示预习检测题。师：大家来看一下，把答案写在学案上。（让学生回答）（生：科举制；贞观之治、开元盛世；玄奘西游、鉴真东渡。）师：隋唐时期开创了高度繁荣与开放的社会局面，让全世界都用崇拜的目光仰视着

8、世界的东方。隋唐时期的文化达到了中国封建文化的高峰。今天让我们穿越时空，怀着一颗自豪和骄傲的心情，来感受“辉煌的隋唐文化（一）”（PPT展示本堂学习目标，学生读。之后提示学习文化应从“科学技术和文学艺术”两个方面来入手，今天学习的是“科技与文学”成就。进入本课学习）隋唐时期的科技成就领先世界，让我们先感受一下：高超的建筑水平——PPT展示本目。一、高超的建筑水平师：现在，请大家结合课本，用2分钟的时间快速完成学案的内容，看看哪些同学完成得最快、最准确。（2分钟后，教师借助课件上的几个题目对学生的