7学校开展校园”三化“活动材料

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1、沙坊学校开展校园“三化”活动方案开展校园“三化”活动多年来，完善校园设施，大力实施校园“三化”——绿化、净化、美化，力求体现学校环境的自然美、艺术美和内涵美：建人工草坪，开辟绿化带，培植绿化角，让校园建筑与花草树木和谐映衬，让校园的一草一木、一砖一墙都能体现浓厚的“绿色”气息。让师生深深感受到那份愉悦和舒心。开展环境教育是深化和发展学校教育的重要方式，也是学校素质教育和精神文明建设、校园文化建设的重要内容之一。为贯彻《中小学环境教育专题教育大纲》的精神，根据要求，学校决定在全校范围内大力开展创建“绿色学校”活动。一、指导思想以党的“十七大”重要思想为指导，全面贯

2、彻落实科学发展观，建设生态文明校园。切实提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理知识，结合我校特点、人文特点，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。二、组织机构领导小组组长：吕明增成员：陈湘祥、阮福明、陈汉年、吕明增三、工作目标和要求工作要求：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminals

3、tripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore1、认真学习，广泛宣传，增强“绿色观念”（1）全体师生员工要认真学习环境知识、相关法律、法规，明确绿色学校的内含和创建意义。创建绿色学校，绝不是种

4、花种草、栽树那么简单，甚至也不是开设一门课程那么简单。它关系到节省资源，减少污染、实施开放的管理，强调分享的观念，营造和谐的人际环境和尊重多样化的文化和价值取向等重要的方面。绿色学校从本质上讲，是学校以面向可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理，改进教育手段，降低教育投入，提高办学效率和效益的过程，从而也是学校不断解决可持续发展问题的过程。简而言之，“绿色学校”是指在实现其基本的教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。（2）要充分发挥学校整体德育功能

5、，利用班级板报、主题班会、国旗下的讲话等教育载体的广泛宣传和教育，树立可持续发展的“绿色观念”，提高参与环境保护工作的主动性和积极性。（3）积极倡导环保生活方式，引导师生在社区和个人生活中自觉注重环保实践，自觉遵守公民环保规范：A、节约资源，减少污染；B、绿色消费，环保选购；C、重复使用，多次利用；D、垃圾分类，循环回收；E、救助物种，保护自然。2、分工明确，责任到位，加强“绿色管理”（1）成立创建绿色学校领导机构，分工明确，责任到位，学校为各类环境教育活动提供资金和物质、技术的支持和保障。各部门分工协作，认真负责。（2beconsistentwithinthe

6、samedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore）学校各项管理措施有力，

7、要体现环境保护概念，降低污染，垃圾减量，节约和回收资源，节能等环保措施取得明显效果。学校努力绿化美化校园，为师生提供良好的工作学习环境。（3）创建愉悦和谐的教育氛围，师生互相信任、尊重，共同探究科学，形成民主、开放的“绿色管理”，鼓励师生员工参与学校环境规划，鼓励改革，支持创新，追求发展，善于协调，集体决策。2、构建立体网络，壮大“绿色队伍”（1）转变观念，各学科老师都重视参与环境教育。（2）积极发挥学生在创建活动的主体作用，鼓励学生参与学校环境管理。（3）在培养全体学生参与意识的同时，还要利用学生与家庭的密切关系，通过学生将环境意识带入家庭，培养家庭成员的环境

8、意识和环保行为，形成全社