ian黄传惕《故宫博物院》推荐课件

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1、故宫语文教学课件黄传惕教者:高东友故宫,又称紫禁城,是明清两代的皇宫,为我国现存最大最完整的古建筑群。无与伦比的古代建筑杰作紫禁城占地72万多平方米,共有宫殿9000多间,都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座,饰以金碧辉煌的彩画。这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列,并向两旁展开,南北取直,左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内,而且南达永定门,北到鼓楼、钟楼,贯穿了整个城市,气魄宏伟,规划严整,极为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑,实在是一个无与伦比的杰作,它的平面布局,立体效果,以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐,都可以说是上罕见

2、的。它标志着我们祖国悠久的文化传统,显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。引人注目的三大殿这里最吸引人的建筑是三座大殿:太和殿、中和殿和保和殿。它们都建在汉白玉砌成的8米高的台基上,远望犹如神话中的琼宫仙阙。第一座大殿太和殿是最富丽堂皇的建筑,俗称“金銮殿”,是皇帝举行大典的地方,殿高28米,东西63米,南北35米,有直径达1米的大柱92根,其中6根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在殿内高2米的台上,前有造型美观的仙鹤、炉、鼎,后面有精雕细刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉煌,庄严绚丽。中和殿是皇帝去太和殿举行大典前稍事休息和演习

3、礼仪的地方保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。富有生活气的内廷故宫建筑的后半部叫内廷,以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心,东西两翼有东六宫和西六宫,是皇帝平日办事和他的后妃居住生活的地方。后半部在建筑风格上同于前半部。前半部建筑形象是严肃、庄严、壮丽、雄伟,以象征皇帝的至高无上。后半部内廷则富有生活气息,建筑多是自成院落,有花园、书斋、馆榭、山石等。在坤宁宫北面的是御花园。御花园里有高耸的松柏、珍贵的花木、山石和亭阁。名为万春亭和千秋亭的两座亭子可   以说是目前保存的古亭中最华丽的了。收藏文物100万件游览故宫,一是欣赏丰富多彩的建

4、筑艺术;二是观赏陈列于室内的珍贵的文物。故宫博物院藏有大量珍贵文物,据统计总共达1052653件之多,统称有文物100万件,占全国文物总数的1/6,其中有很多是绝无仅有的国宝。在几个宫殿中设立了历代艺术馆、珍宝馆、钟表馆等,爱好艺术的人在这些无与伦比的艺术品前,往往久久不忍离去。设在故宫东路的珍宝馆,展出各种奇珍异宝。如一套清代金银珠云龙纹甲胄,通身缠绕着16条龙,形状生动,穿插于云朵之间。甲胄是用约60万个小钢片连结起来的,每个钢片厚约1毫米,长4毫米,宽1.5毫米,钻上小孔,以便穿线连结。据说,为制造这套甲胄,共用了4万多个工时。

5、整体感知1:字词你过关了吗?(1)辨明字音罄()攒()鳌头()琉璃()藻井()蟠龙()金銮殿()(2)辨析字形卸()  拢()  湛()  缀() 谐() 赐()御()  珑()  斟()  辍() 楷() 踢()(3)解释词语湛蓝布局肃穆幽雅悠扬井然有序答案(1)qìngcuánáoliúlízǎopánluán(2)推卸  合拢 湛蓝 点缀 和谐 赐予抵御  玲珑 斟酌 辍学 楷体 踢球(3)湛蓝:深蓝。布局:全面安排。肃穆:严肃而安静。幽雅:幽静而雅致。悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。井然有序:形容整齐的样子。整体感知2本

6、文采用了哪种说明顺序?明确说明顺序:常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序形似。说明事物的发展变化宜采用时间顺序。空间顺序要特别注意空间的位置,注意事物的表里、大小、前后、左右、东西南北等的位置和方向。写建筑物的结构,离开空间顺序难以让读者读明白。逻辑顺序,常以推理过程来表现。说明事理用逻辑顺序便于体现事理的内部联系。答案:本文是按照空间顺序说明介绍故宫的,大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。请你来尝试:默读课文,按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。午门武英殿文华殿保和殿太和殿中和

7、殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门汉白玉石桥文华殿金水河重点研讨5——8段,思考并分组讨论:1、作者介绍了太和殿的哪些方面的情况?采用了什么样的说明顺序?2、作者为什么把太和殿作为解说的重点?3、揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。答案:(1)对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米),并且设施齐全,(排水管道是一千多个圆雕龙头),这就暗示和渲染了三大殿位置之尊崇;再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱,红色大圆

8、柱,金琐窗,朱漆门),内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、额枋等上面都装饰折多姿多彩的龙);最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的重要意义——过去封建皇帝凭借宏伟的建筑显示威严。

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