ian故宫博物院优秀课件

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1、故宫博物院教师寄语：了解故宫艺术魅力激发爱国学习热情作课：濮阳市油田十四中学刘启生邮编：274515山东东明六厂liuqisheng2002@163.com一、【学法风向标】1、明确目标（一）“知识与能力目标”：学习本文按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，体会文重点突出，详略的得当的写作方法，初步学写说明文。（二）“过程与方法目标”：在教师的恰当引导和提升之下，学习“自主、合作、探究”的学习方式，让语文课具有开放性。（三）“情感态度与价值观目标”：增强学生热爱祖国的思想感情，激发民族自豪感，从而进一步发扬民族创造精神。重点：（一）了解故

2、宫博物院全貌，理清文章的说明顺序。（二）以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。难点：（一）学会按照空间顺序来说明复杂事物的写作思路；2、把握重点难点3、教法、学法采用自主、合作、探究的教学方式运用情境朗读法，一要读出感染力。把握故宫博物院的建筑艺术集五千年皇家文明的成就，在读文“解说”的过程中，时刻想着古代劳动人民审美水平和创造能力，充满自豪感和赞美之情，感染听者的心灵。二要读出现场情境。在朗读中注重情境的体会，如读到“弯弯的金水河像一条玉带横贯东西”一句时，体会河水弯弯，美如玉带的情景，由情带读，读入情境，读出赞美。三要

3、读清写作顺序。朗读本文，情同“导游”，引领“游客”从天安门起步，从南至北，洞穿紫禁城，抵达景山，让读者的“游览”如同河水一样，流过这座瑰丽宏奇的建筑群。四要读出介绍重点。朗读中要注意体味重点解说内容——太和殿，要美段美读，读得深情，读出“文化味儿”。五要读透写作语言。即在读中要注意体会词句的情境。文章用词准确，构句精彩，集中体现了说明文语言的准确性和严密性，在朗读中应认真捕捉，读出重音，加以强调，给人留下深刻的印象。六要读好说明方法。要将文中使用说明方法的关键词句读好，可将这些内容处理为重音，或适当停顿，以强调说明效果，明确说明方法。4

4、、初识故宫激发兴趣4、导入语：有诗云：“前庭后院皇家地，旷世奇观罕见闻。”故宫又名紫禁城，它位于北京市中心、天安门广场北、景山南门对面，东西宽750米，南北长960米，面积达72万平方米，共有宫殿房舍9999，5间。特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的9999件稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于世。故宫外围是一条宽52米、深6米的护城河；里面是周长3公里的城墙，墙高近10米，底宽8.62米；城墙上开有4门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角还耸立着4座角楼，造型别致，玲珑剔透。故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础

5、上建立起来的中国综合性博物馆，曾经是明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，作为皇宫的故宫，是皇权的象征，是封建王朝的中枢所在地，有着至高无上的地位，它庄严、肃穆，也充满神秘感。故宫是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录课文简介《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。播出以后，不少听众要求重播，并且建议将稿件交报刊发表。

6、正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在一九七九年十一月号上刊载了，题目就叫“古代艺术的宝库——故宫博物院”。课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。作者简介黄传惕，1934年生,湖南省平江县人，笔名黄羽。主要作品《故宫博物院》、《天安门颂》、《北京，我心中的城》、《绿作者黄传惕色的希望》等。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。采制过大量广播作品，不少稿件在全国获奖，为报刊书籍转载采用。近年来，由于在林业和环境保护方面宣传报道取得

7、的成绩，被授予“林业先进工作者”称号，5、走近作者了解背景二、【预习检测站】学会预习事半功倍1、《故宫博物院》的原题是故宫博物院又叫，它是城中之城，也叫故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。2、给下列加点字词注音，根据拼音写出相应的汉字。鳌头（）中轴线（）蟠龙（）金銮殿（）jiǒng（）然不同zhàn（）蓝3.释义：肃穆：幽雅：井然有序：《古代艺术的宝库—故宫》故宫紫禁城áo湛pánluánzhóujiǒng严肃而恭敬。幽静而雅致。形容整齐的样子。三、【初读导引台】1、自主学习文章结构全

8、文可以分为四个部分。第一部分(1)：交代故宫的位置及历史沿革。第二部分(2)：总说紫禁城的布局和故宫的特点。第三部分(3一15)：介绍故宫的主体建筑--前朝三大殿和内廷的后三宫及御花园第四部分(16)：