创建学习型企业增强核心竞争力

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1、创建学习型企业增强核心竞争力近年来，金陵石化公司坚持以创新理念为先导，把创建学习型组织作为增强企业核心竞争力的战略举措来抓。公司结合实际，提出以建设三支队伍为目标，层层创建学习型组织，个个争当学习先进，学习型集体和学习型职工不断涌现，促进了公司的生产经营和改革发展，去年完成原油加工量715万吨，首次突破700万吨大关，实现销售收入235.5亿元，利税16.33亿元，其中利润3.35亿元。截止5月末，今年公司整体实现利润亿元，同比有较大幅度的提高。公司连续多年被评为江苏省、南京市“文明单位”、“思想政治工作先进企业”等。金

2、陵石化公司创建学习型组织的主要做法有以下几点：一、领导重视，建立学习机制，形成有效的创建保障公司领导从生产经营的实践中体会到，人不学习要退步企业不学习要落后。为此，我们从强化创建学习型组织的运行机制入手，从组织、激励、硬件等方面，着力形成创建工作的有效机制和工作体系，调动起广大职工在工作中学习、在学习中工作的积极性。1、强化创建工作机制。公司各单位普遍成立了由党政“一把手”任组长的创建学习型企业工作领导小组，形成了“一把手”负责、主管领导和相关部门具体抓创建的工作格局。同时，企业领导班子和领导干部带头学习，带头转变思想观

3、念，带头创新思维，使终身学习的理念不断得到深化，促进、带动了学习型企业组织的建设和发展。2、强化各种激励机制。激励是工作的动力，公司在创建活动中，一是实行目标激励。公司各单位结合实际制定创建规划，提出学习型组织建设的战略目标，并由此确立了各个职工的个人发展目标和单位的发展目标。如分公司石油加工的主要装置、车间提出，经过几年奋斗，力争达到全球同行业加工效益“十强”、进入全球一流企业的行列，为此，他们提出一线职工要由“体能型”向“智能型”过渡，管理和技术人员要由“普通型”向“专家型”转变，领导干部要由“专一型”向“复合型”跨

4、越。全公司的生产车间，普遍开展了争创“星级岗位”和“示范岗位”的活动，吸引和凝聚职工积极参与创建学习型企业的活动。烷基苯厂烷基苯一车间，技术练兵活动很有成效，产生了6名“十星”级全能操作工，数十名“五星”以上的操作工。二是实施物质激励。公司制定了《特殊贡献人员奖励办法》，各单位普遍制定和完善了《技术练兵奖励办法》、《技术革新奖励办法》、《合理化建议奖励条例》等制度，推动广大员工立足岗位学习和创造。化肥联合车间的梁明对运输皮带设备的改进产生了较大的经济效益，多次获得嘉奖，并获得了南京市“劳动模范”称号。多年来，公司有100

5、多人获得“特殊贡献奖”，得到了特殊工资奖励。这些都有效激活了企业全员的创新意识，“革新能手”、“攻关小组”等层出不穷，创造的经济效益迗数千万元。三是推行精神激励。许多单位或通过定期评聘技术专家、学科带头人、科技新秀，或通过定期评选免检操作工、首席操作工、岗位状元、能手标兵，或用职工的名字命名技术革新成果，或对于在各种大赛中获奖的职工给予表彰，或对学习型组织和个人授予荣誉称号，激励职工的学习和创新行为，引导更多职工踊跃参与到学习、创新和“争先创优”的活动中来。3、强化学习条件机制。各单位着眼于优化工作、学习的条件和环境，积

6、极利用现有资源，进一步完善学习设施，尽量加大资金投入，为职工的学习提供良好的物质条件。公司建立了局域网，各单位购置了大量的计算机，改善了职工的工作和学习条件，为学习型组织的建设创造了良好的条件。二、部门联手，搭建学习平台，形成具有企业特色的创建新路公司从队伍建设的高度，引导各职能部门从实际出发，建立了多种学习形式，多角度、多层面、多途径地开展创建活动，形成了各具特色的创建平台。1、政工部门：搭建企业文化平台。公司引导企业注重把企业文化建设作为创建学习型企业的重要层面，形成了繁荣企业文化、弘扬企业精神的良好氛围。化工一厂近

7、年来效益不佳，企业上下形成了改革创新、振兴发展和“学习改变命运”的浓厚氛围。建安公司围绕培育和提升核心竞争力，发动干部职工开展了“安全和效益”的大讨论活动，理清发展思路，动员广大职工为提高技术水平而奋斗。公司在企业文化的建设上也突出了学习的内容：一是企业每年上半年开展“大讨论”活动，组织学习讨论，凝聚人心，形成企业合力；二是公司经常采取“派出去”、“请进来”等形式，学习专业知识，扩大知识面；三是公司内岗位比武、技术大赛活动此起彼伏，岗位“晋星”持续不断，技术能手层出不穷；四是以创建学习型领导班子为重点，公司和工厂、专业公

8、司领导干部以身作则，带头学习，为职工作出了表率。2、培训部门：搭建在职培训平台。公司培训部门以“人才战略”为支点，不仅有一整套比较完备的培训体系，而且探索出了与生产经营相适应、为职工提升素质所需求的培训新模式，使培训成为另一只“无形之手”推动员工不断更新知识、提高技能。公司在28套重点装置中，开展“降低非计划停工竞赛