某县教师队伍建设报告

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1、＊＊县教师队伍建设工作自查情况报告＊＊县人民政府（2010年12月8日）根据省教育厅《关于开展中小学教师队伍建设专项检查工作的通知》和市政府《关于做好我市教师队伍建设专项迎检工作的通知》要求，我们对全县教师队伍建设工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况我县高度重视教师队伍建设，始终将其作为教育事业的重要战略。县政府不断加大师资队伍建设的投入经费，培育了一支专业化师资队伍。截止9月1日，全县现有在编在岗教师5116名，所有学段的教师均持有相应的教师资格证，其中高中教师1374人，学

2、历达标率100%；初中教师1741人，学历达标率98%；小学教师2001人，学历达标率100%。全县共有在校生54527人，其中，高中阶段5827人，初中阶段12565人，小学阶段18061人，在园幼儿7674人。二、完善管理机制，狠抓师资队伍建设教师作为学校教育教学工作的具体实施者，只有加强教师队伍的管理、建设，充分调动他们的工作积极性、主动性，增强他们的责任感、主人翁意识，才能使教师的思想素质和业务能力不断提高。1．实施校长聘用制。至2009年暑期我县校长聘任工作已顺利实施了六轮，校长聘任实

3、行三年一聘。第六轮聘任的校长平均年龄43.8周岁，全部具有本科以上学历。每轮校长聘任，均由loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtot

4、heBank'scredit5县政府牵头组成领导小组组织实施，确保了聘用工作的高效、平稳、有序进行，坚持群众公认、注重实绩的原则，对在职不尽职、在位少作为的实行降、免、调，真正把一批年富力强、能干肯干的优秀人才聘用到校长岗位，促进学校各项工作的正常开展。2．强化教职工考核聘用。对教职工师德修养、工作量、出勤、教育教学工作、业务研修等方面进行全面考核，考核结果作为评先、评优、职称评聘的重要依据。同时，考核结果为基本合格、不合格的，予以试聘，试聘期为一年；考核结果为优秀、合格的，予以续聘。3．进一步

5、完善凡进必考机制。目前我县教师总体超编，但县委、县政府为给我县教师队伍增加新鲜血液，解决学科结构不合理等问题，研究制定招聘办法，由县政府牵头负责我县招聘新教师工作，并由县教育局、人社局、编办、公安分局组成教师招聘领导小组，面向社会招聘教师。2005年以来共招聘教师526名，招聘工作严格实行岗位公开、条件公开、程序公开、结果公开。4.着力优化师资配置。师资均衡配置是义务教育均衡发展的基础。我县努力打破人才县域壁垒，着力优化教育人力资源配置，不断促进城乡、县域、校际教育均衡、协调发展。一是大力开展支

6、教活动，鼓励教师自愿到边远地县支教，2003年以来已有836名教师参加支教活动。二是认真抓好县域内教师交流工作，几年来共交流教师228名。5.开展主题教育活动。为进一步加强全县教育系统师德师风建设，2009年2月至11月，县教育局在全县学校开展了“学规范，强师德，树形象”为主题的中小学师德主题教育活动，全面提升了我县中小学教师职业道德水平。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditappro

7、valrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit5三、不断探索师能路径，大力提高全县教师的专业素养师能提升是教师队伍建设的重要内容，根据课程改革的需要，我们提出“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教学指导思想，强化教学导向和教师培训，走出了一条有效提升教师专业

8、素养的特色之路。1、优化教学导向。我县鼓励教师向“白天要时间，向方法要效益”，把提高教师的课堂教学能力作为教师培养的主线。一是利用职称政策导向。我县对申报职称人员的课堂教学情况进行考评，作为教师职称晋级考核的重要依据，成为促进教师提高课堂教学能力的有力抓手。二是以教研促技能。我县通过组织教研活动，促进教师夯实内功，提高教学技能，成功组织了全县青年教师教学技能大赛、“教坛新星”评比、各学科优质课评比等活动，有力提高全县教师的教学技能。2、强化教师培训。一是认真组织县级培训。根据研修计划定期进行名师