学校传染病控制ppt课件

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1、学校传染病预防控制2021/6/2812021/6/282流行过程获得免疫者传染源病原体生长繁殖排出易感人群传播途径携带者患者死亡病人动物2021/6/283传染源：体内有病原体繁殖并能排出体外的人和动物。①病人；②病原携带者；③动物传染源。传播途径：病原体由传染源传播给他人所经过的途径。飞沫、空气、水、饮食、虫媒、血和血制品等。易感者：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该种传染病的人。2021/6/284空气传播流感、肺结核经水传播霍乱、血吸虫食物传播痢疾、伤寒接触传播淋病、疥疮媒介节肢动物传播疟疾

2、、西尼罗热土壤传播炭疽、破伤风医源性传播丙肝、艾滋病围产期传播风疹、梅毒多途径传播乙型肝炎1.经空气传播（air-borneinfection）方式：飞沫(dropletinfection)：流感病毒、百日咳杆菌飞沫核(dropletnucleusinfection)：白喉、结核杆菌尘埃(dustinfection)：结核杆菌、炭疽芽胞经空气传播流行特征：传播广泛，发病率高季节性，周期性儿童人群，未免疫人群高发人口密度大、居住条件差地区高发病例分布与供水范围一致水源经常受到污染，病例可常年不断除哺乳

3、婴儿各人群均可发病停止饮用污染水源或消毒后，可终止疫情经饮用水流行特征2.经水传播（water-borneinfection）2021/6/288学校传染病极易发生学校是人群高度集中的地方，学生集中在教室里，相互之间密切接触；如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件，使中小学生成为传染病高发的人群。流行特征2021/6/289学校是传染病的集散场所学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从

4、学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。2021/6/2810学校极易造成传染病的暴发和流行传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的暴发和流行。2021/6/2811学校传染病的季节性变化2021/6/2812学校

5、传染病的年龄特点小学的传染病由于小学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流行；2021/6/2813（一）、经常性的预防措施1、改善学校的卫生条件：     学校的卫生条件的好坏，直接影响到传染病的发生和流行。只有不断地改善学校各种卫生条件，增加必要的卫生设施，才能切断传染病的传播途径。传染病的管理2021/6/28142、制定和执行合理的卫生制度：学校针对学生的不同年龄，课堂听课，课外自习，体育锻炼，业余活动的特点，制定出合理的卫生制度：课堂，教室，宿舍，公共场所卫生清扫制度，个人清洁卫生制度

6、，食堂卫生制度等。制度的执行是学校防治传染病的重要保证。2021/6/28153、加强健康教育、培养良好的卫生习惯     加强健康教育，普及卫生知识，提高自我保健能力，从小培养学生良好的卫生习惯，鼓励学生积极地参加体育锻炼，增强体质，增加对疾病的抵抗能力。4、提高学生的免疫水平根据传染病的流行季节和学生的实际免疫水平，搞好预防接种工作，以形成完整的免疫屏障。2021/6/2816（二）、传染病流行时的措施1、“五早”的原则早发现，早诊断：早隔离，早治疗：早报告：发现急性传染病和疑似传染病时教师和

7、校医有责任向学校领导报告，如属法定传染病，必须向教育行政部门和疾控中心报告，以便采取紧急措施，控制蔓延。2021/6/28172、疫点的消毒学校发现传染病人后，除及时将病人隔离治疗外，还应及时的对病人居住的宿舍和学习活动场所进行终末消毒处理，消毒持续时间应以一周左右，没有发现新病人为标准。2021/6/2818（三）、传染病疫情管理1、疫情登记校医或保健教师做好疫情登记工作。如病人的姓名，性别，病名，详细地址，发病时间，确诊时间的准确性。2、疫情报告3、疫情管理疫情档案：教职工人数，学生人数，学生的

8、年龄性别，班级；传染病的流行情况分析：年龄分布，班级分布，时间分布，传入传出的途径；学校的自然情况：地貌景观，周围环境，气候条件等。2021/6/2819策略措施效果常见传染病预防2021/6/2820传染源（1）病人：五早（2）接触者：留验：在指定场所进行观察，限制活动范围，实施诊察、检验和治疗医学观察：乙类和丙类传染病接触者可正常工作、学习，但需接受体检、测量体温、病原学检查和必要的卫生处理应急接种或药物预防（3）病原携带者：发现病人被隔离2021/6/2821传