学校常见传染病预防控制ppt课件.ppt

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1、学校常见传染病预防控制保山市主要内容学校传染病流行概况传染病及其相关特征学校常见传染病和处理措施学校如何预防传染病学校如何应对传染病疫情。云南省学校传染病流行概况根据2012年云南省各地上报“突发公共卫生事件信息报告系统”数据显示，我省学校突发公共卫生事件中以疫情爆发为主，其中呼吸道传染病占91.23%，其次是消化道传染病。在学校发生的传染病流行事件中，前五位的病种分别为水痘、风疹、流行性腮腺炎、流感、上呼吸道感染病。在学校发生的公共卫生事件中，发生在农村学校占73.68%。学校传染病流行的高峰季节一般是4-8月；农村学校传染病发生的概率高于城市学校水平。传染病学和相关特征传染病的概念

2、传染病：是指能够在人群中或人和动物之间引起的流行的感染性疾病。传染病的特点_1有病原体：任何一种传染病都有它特异的病原体，包括微生物和寄生虫。比如水痘的病原体是水痘病毒，猩红热的病原体是溶血性链球菌。病原体主要分为细菌、病毒（比细菌小、无细胞结构）、真菌（癣的病原体）、原虫（疟原虫）、蠕虫（蠕虫病的病原体）有传染性：传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。每种传染病都有比较固定的传染期，排出病原体，污染环境，传染他人。传染病的特点_2有免疫性：大多数患者在疾病痊愈后，都可产生不同程度的免疫力。机体感染病原体后可以产生特异性免疫。可以预防：通过控制传染源，切断传染途径，增

3、强人的抵抗力等措施，可以有效地预防传染病的发生和流行。有流行病学特征：传染病能在人群中流行，其流行过程受自然因素和社会因素的影响，并表现出多方面的流行特征。流行病学特征_1流行性按传染病流行病过程的病原体强度和广度分为：散发：是指传染病在人群中散在发生；流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平；大流行：指某种传染病在一个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度；暴发：指某一局部地区或单位，在短期内突然出现众多的同一种疾病的病人。传染病传播的基本条件传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源；传播途径；易感人群。缺少其中任

4、何一个环节，传染病就流行不起来。预防传染病的一般措施也就针对这三个方面。流行病学特征_2地方性是指某些传染病或寄生虫病，其中间宿主，受地理条件，气温条件变化的影响，常局限于一定的地理范围内发生。如虫媒传染病，自然疫源性疾病。季节性指传染病的发病率，在年度内有季节性升高。此与温度、湿度的改变有关。传染病的控制原则控制传染源和消除传染源：控制与消灭传染病的根本措施。如对非典型肺炎病人和疑似病人进行隔离治疗和管理。切断传播途径：控制与消灭传染病的关键措施。如搞好饮食卫生开窗通风、避免与病人近距离接触、戴口罩等。保护易感人群：控制与消灭传染病的重要措施。如果每个人对传染病有特异性免疫力，即便

5、有传染源、有适宜的传播途径也不可能造成传染病的传播。注射疫苗体育锻炼、保证营养摄入。学校是传染病的脆弱场所学校（托幼机构）是一个相对封闭的场所，人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生传染病，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。加上学校（托幼机构）又是政府、社会和媒体关注的焦点。因此，学校（托幼机构）传染病的预防与控制尤为重要，必须高度重视。学校常见传染病和处理措施呼吸道传染病：肠道传染病：呼吸道传染病防控重点_1保持良好的个人及环境卫生。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用

6、污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次，保持室内空气新鲜。呼吸道传染病防控重点_2均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。在呼吸道传染病流行季节前接种相应疫苗（如流感疫苗、流腮疫苗、麻疹疫苗、风疹疫苗、水痘疫苗、流脑A+C疫苗）也可减少感染的机会或减轻发病症状。防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗

7、。消化道传染病防控重点加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理，尽量消灭苍蝇、蟑螂等害虫。保证个人卫生，防止病从口入，要做到饭前便后用流动水洗手，接触病人后要消毒洗手。不喝生水，不食生海产品，不食用不洁净的瓜果、蔬菜，不吃腐败变质或苍蝇、害虫叮咬过的食物，剩饭、剩菜要煮热后食用，食具要经常消毒。多进行体育锻炼，增强体质，同时，接受相应的疫苗（甲肝疫苗、口服痢疾疫苗）预防接种，增强机体对疾病的免疫力。学校常见的饮食安全隐患和防范水源污染，特别是二次供水的