2016高职职业院校技能大赛项目方案申报书康复治疗技术技能大赛

《2016高职职业院校技能大赛项目方案申报书康复治疗技术技能大赛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：康复治疗技术技能大赛赛项组别：中职组□高职组■专业大类：医药卫生大类方案设计专家组组长：　敖丽娟专家组组长手机：　13508710081方案申报单位（盖章）：全国民政职业教育教学指导委员会方案申报负责人：黄岩松联系手机：　18207498886邮箱号码：hys001@qq.com通讯地址：湖南长沙雨花区香樟路22号邮政编码：410004申报日期：2015-8-25252016年全国职业院校康复治疗技术技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛

2、项名称全国职业院校康复治疗技术技能大赛（二）压题彩照图为长沙民政职业技术学院医学院张晓霞副院长、康复治疗技术专业带头人罗治安教授、专业负责人王丹老师于2014年10月带领2012级康复治疗技术专业学生参加第二届全国康复治疗技术专业学生技能竞赛。（三）赛项归属产业类型101201,“医疗服务业"（四）赛项归属专业大类25医疗卫生大类/医学技术类/康复治疗技术专业（630405）二、赛项申报专家组专家组成员共13人，其中行业专家5人（38%），院校专家8人(62%)。表1康复技能大赛专家组成员一览表姓

3、名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱邹文开民政职业教育教学指导委员会北京社会管理学院社会学教授4813911136968zhaohonggang@mca.gov.cn敖丽娟康复医学教育委员会昆明医科大学附属二院康复医学科康复医学教授5213508710081lijuanao@hotmail.com贝维斯香港复康会康复医学教授6013600427041sheilapurves@yahoo.com燕铁斌中山大学孙逸仙纪念医院康复医学科康复治疗专业委员会康复科学教授6013556123659Dr.yan

4、@126.com张长杰湖南省康复医学会中南大学湘雅二院康复医学科康复医学教授5213808424953zcj3483@126.com王于领中国康复医学会物理治疗学组中山大学附属六院康复医学科康复医学教授4113054445587wangyul@mail.sysu.edu.cn陈健尔浙江中医药大学临床医学教授571330668851266588117@qq.com王左生郑州澍青医学高等专科学校康复医学教授5213803898531Wangzuosheng11@163.com胡忠亚安庆医学高等专科学校

5、临床医学教授5613205565206ahaqhzy@163.com周菊芝宁波卫生职业技术学院护理教授5415058806760zlifeng28@163.com25李斌全国民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院高效管理教授42138749935671624801299@qq.com黄岩松民政行指委康复专业教学指导委员会长沙民政职业技术学院医学院中医临床教授491820749888610119657@qq.com罗治安长沙民政职业技术学院医学院康复医学教授58139751470689

6、07667313@qq.com三、赛项目的（一）检验和展示高职院校康复治疗技术专业办学水平及康复治疗技术教育改革成果。全国康复治疗技术职业技能竞赛为全面检验、展示高职院校康复治疗技术专业办学水平和康复治疗技术专业学生展示职业技能提供了平台。开展康复治疗职业技能竞赛要求参赛的高职院校要有完备的实训室和实训基地，要有一批高素质的教职工队伍和高质量的学生，因而它促使高职院校要不断增强办学实力，加强实训室建设、加强师资队伍建设，改变传统的办学模式和培养方式，创新机制，实施赛教互动，提升办学水平。因此，通过

7、职业技能竞赛，不仅可以检验和展示康复治疗技术专业学生的职业素养、专业核心技能及专业综合运用能力；展示职业院校康复治疗技术专业建设与教学改革的实践成果，增强康复治疗技术专业吸引力和专业影响力；同时还可检验高职院校的康复治疗技术专业的办学水平。（二）引领康复治疗技术专业建设和教学改革，适应康复行业发展需要。25通过该项目竞赛，检验学生的康复治疗操作技能、职业素养、交流沟通、安全意识以及专业综合能力的考核，引领高职高专院校康复治疗技术专业教学的改革发展方向，促进了工学结合人才培养模式改革与创新，有利于培

8、养可持续发展、满足行业需求的高技能人才。该赛项通过真实案例导向和综合运用能力考核为高职高专院校康复治疗技术专业校内实训基地建设提供了新范式，为教学团队培养、学生专业技术综合应用能力提供了新平台，为基于工作过程的课程开发、行动导向教学模式实施找到了新载体，为师资队伍建设提出了新要求。为推进康复治疗技术专业建设与教学改革，实现专业与产业对接、课程内容与行业标准对接、教学过程与工作过程对接提出了新思路，从而为复康复治疗专业建设和教学改革指明了方向，使康复治疗技术专业教育不断适应康复产业发