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1、2007中考课标文言文阅读之容峰中学孙振贤-------《送东阳马生序》背诵文章内容余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,
2、大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。文学常识作者明朝著名文学家宋濂通假字1、(同舍生皆)被(绮绣):同“披”。2、与之论辨:辩论。辨,通辩重点词语解释1、每假借于藏书之家(借) 2、录毕,走送之,不敢稍逾约(跑) 3、援疑质理,俯身倾耳以请(引、提出) 4、俟其欣悦,则又请焉(等候)
3、 5、余幼时即嗜学:喜欢,爱好。6、致书:得到书。这里是买书的意思。致,取得、得到,这里是买到之意。7、弗(不)之怠:懈怠,不放松抄写。“之”是“怠”的宾语,指“笔录”这件事。8、既加冠:已经加了冠,到了成年。9、(又)患(无)硕师(名人与游):患,担心,忧虑。硕师,才学渊博的老师。硕,大。10、尝趋百里外从乡之先达:尝,曾经。趋:奔向。先达:学术界的前辈。11、执经叩问:求教。叩,问。12、德隆望尊:道德高,声望重。13、门人弟子填其室:学生挤满了他的屋子。门人,弟子、学生。填,塞。这里的是拥挤的意思。14、稍降辞色:把言辞放委婉些,把
4、脸色放温和些。重点词语解释15、援疑质理:提出疑难,询问道理。援,引,提出。质,询问。16、俯身倾耳以请:弯下身子,侧着耳朵(表示专心而尊敬的)请教。17、或遇其叱咄:或,有时。叱咄:训斥,呵责。18、(礼愈)至:周到。19、(不敢出一言以)复:这里指辩解。20、负箧曳屣:背着书箱,拖着鞋子(表示鞋破)。21、穷冬:严冬。22、皲裂:皮肤因寒冷干燥而破裂。23、(至)舍:学舍,书舍。24、僵劲:僵硬。25、(持)汤沃灌:热水。沃灌,浇洗。26、以衾(拥覆):以,用。衾,被子。27、寓逆旅:住在旅店里。逆旅,旅店。28、(主人)日再食:每天
5、提供两顿饭。再,两次。食,提供伙食。重点词语解释29、(戴)朱缨(宝饰之帽):朱缨,红色的帽带。30、腰(白玉之环):腰,挂在腰间。31、(右备)容臭:容臭,香袋。32、烨然(若神人):烨然,光彩耀眼的样子。33、緼袍敝衣:破旧的衣服。緼,旧絮。敝,破。34、略无慕艳意:毫无羡慕之心。慕、艳,羡慕。35、县官日(天天)有禀稍之供:县官,朝廷。禀稍,官家给的粮食。35、(无冻)馁之(患矣):馁,饥饿。之,的。36、假诸人(而后见也):假之于人,向人借书。诸,之于。37、非天质之卑:天资,人的智力。卑,低下。38、流辈:同辈的人。39、谒,拜
6、见。40、撰长书以为贽:写一封长信作为表示敬意的礼物。贽,初次见面时为表敬意送的礼物。。41、言和而色夷:夷,平和。42、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也:因为内心有足以快乐的事情(指读书),不觉得吃的穿的不如别人。43、(父母岁有)裘葛之遗:裘葛,冬夏的衣服。裘,皮衣。葛,夏布,指夏天穿的衣服。遗,赠送。朗读节奏1、以是/人多以书假余2、卒/获有所闻3、手指/不可屈伸4、盖/余之勤且艰/若此。理解性默写1、为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”:2、表明第2段观点的句子是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也其业有不精,德有不成者
7、,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?重点语句翻译1、俯身倾耳以请2、门人弟子填其室,未尝稍降辞色_3、家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。4、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也*弯下身子,侧着耳朵(表现尊敬而专心)请教。*学生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞放委婉些,把脸色放温和些。*家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的人家去借,亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。*因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。(或:因心中有足以快乐的事,不感到衣食的享受比不上其他的人。课文内容理解1、文章从几个方面
8、表现了作者的求学之苦和用心之专2、“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”这句话有何表达效果?3、从几方面概括作者求学时的客观条
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