江西信息应用职业技术学院防雷技术 专业建设方案

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1、中央财政支持高等职业院校专业建设发展建设方案江西信息应用职业技术学院防雷技术专业（专业代码600204）环境工程系二О一一年十月目录一、专业建设基础41.行业发展背景42.人才需求分析53.现有建设基础与优势5（1）校企合作广泛6（2）专业定位明确，改革思路清晰7（3）人才培养模式改革8（4）结合职业岗位深化课程改革8（5）强化专业技能体系8（6）建立双师型教学团队9（7）建立自主知识产权的实训基地9（8）培养高质量毕业生10（9）教师服务社会能力效果显著102．存在的问题10二、专业建设目标111.人才培养目标112.专业技能

2、体系建设目标123.实训基地建设目标124.教学团队建设目标125.教学质量目标136.社会服务能力目标14三、专业建设内容及改革举措141.创新工学结合人才培养模式建设142.构建基于防雷工程的课程体系16（1）防雷技术专业岗位及其标准16（2）课程体系构建16（3）丰富防雷技术专业教学资源22（4）数字校园建设233.构建基于防雷工程的专业技能体系23（1）教学及实训指导教师团队的建设24（2）实训环境及场所建设24（3）完善实训环节建设25（4）完善实训技能考核体系254.建设条件先进教学做一体的实训基地255.打造素质精

3、良结构合理的教学团队28（1）“双师型”教师队伍建设29（2）兼职教师队伍建设306.提升社会服务能力30（1）为行业提供技术支持30（2）为政府部门提供技术咨询与服务30（3）参与行业管理31（4）为企业提供技术服务与咨询31（5）为企业、行业培养技术人才317.建立科学的质量保障和评价体系32（1）改善教学质量标准体系32（2）完善教学质量评价体系33（3）完善教学质量监控体系33四、质量监测指标34五、项目建设进度及验收要点35六、专业建设保障措施391.组织保障392.制度保障403.社会和行业支持424.教师队伍保障4

4、2七、建设经费来源及预算44一、专业建设基础1.行业发展背景雷电灾害已经是国际公认的十大自然灾害之一，随着我国社会经济的高速发展，高科技产品的广泛应用，雷电灾害所造成的人员伤亡和财产损失日益严重。引起全国上下的广泛重视。特别是二十世纪八十年代开始，随着计算机网络和通讯技术的不断发展和推广，雷电电磁脉冲对弱电系统的危害日渐突出，雷电防护的社会需求日趋突出，逐渐形成了以全国气象行业为主管机构的雷电防护服务。2000年1月1日开始实施的《中华人民共和国气象法》规定了各级气象主管机构应当加强对雷电防御工作的组织管理；2006年1月12日

5、，国务院下发了《国务院关于加快气象事业发展的若干意见》，并明确提出“大力加强雷电监测网建设”、“依法管理和规范雷电灾害防护”等要求。2006年7月3日，温家宝总理在中国气象局呈送的《重大气象信息专报》上作出重要批示，要求“提醒各地、有关部门（包括电力、通讯）加强防雷工作”。同时为进一步做好防雷减灾工作，保障国家公共安全和人民生命财产安全，国务院办公厅于2006年7月5日下发了《关于进一步做好防雷减灾工作的通知》，对进一步加强我国防雷减灾工作提出了明确的要求，“高度重视防雷减灾工作；切实做好雷电天气预测预报工作；认真落实防雷安全措

6、施；进一步加强防雷减灾管理；全力做好雷电灾害应急处置；广泛组织防雷减灾知识宣传”。《中国气象事业发展战略研究》已经提出了“公共气象、安全气象、资源气象”理念，依法加强雷电有关管理工作；建立国家级雷电业务体系，加强国家级队伍建设，提高雷电预报、防护技术开发和指导能力；加强省级雷电业务建设，促进省级雷电业务、科研和服务有机结合，逐步形成由雷电监测、预警预报、研究与技术开发、防雷检测与防护技术服务组成的业务体系；明确雷电业务分工。2.人才需求分析雷电灾害，是中国十大自然灾害之一，尤其是近年，信息产业迅速发展，大量电子设备，计算机网络技

7、术迅速发展，城市高层建筑日益增多，雷电危害造成的损失越来越大，因此，全国防雷工作发展很快，在雷电的形成、监测、预警，防雷装置检测与验收，雷电环境评估，防雷工程设计与施工等岗位中，人才队伍规模的不断壮大，雷电防护已成为社会发展必不可少的一部分，雷电防护技术的应用已深入到社会发展的各个方面，为此，社会对防雷技术专业人才的需求也与日俱增。人才需求的猛增也造就了防雷技术人员供求之间形成巨大的缺口。防雷技术人员就业范围广泛，在气象局、防雷公司、航空、铁路、军事、通讯、电力、矿山等行业都有广泛的岗位需求，其薪酬待遇也不错，统计数据显示，防雷

8、技术人员平均月薪约3000~5000元，高的可达10000以上，甚至年薪可达20万元左右。3.现有建设基础与优势防雷技术专业始建于2002年，2005年被评为学院教学改革试点专业，2006年度被入选为院级重点建设专业，2008年被评为江西省高等学校特色专业。现有