2010~2011学年度第一学期期末考试试卷

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1、2010~2011学年度第一学期期末考试试卷八年级生物本试卷满分80分,测试时间60分钟亲爱的同学们,从9月1日到今天半年时间了,在这些日子里,你们一起奋斗,一起努力,一起欢笑,所有老师的心中充满了对你们的期待,希望今天的考试大家能够取得好的成绩,同学们,细心哟!祝你好运!题号一题二题总分得分得分评卷人一、请选择:(本题包括30个小题。每小题1分,共计30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,请将答案前的字母写在答题卡内的相应位置)1234567891011121314151617181920212223242526272829301.某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多

2、水的浴缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死的原因是()A.水温B.饥饿C.惊吓D.无法呼吸2.每一块骨骼肌就是一个()A.肌肉组织B.结缔组织C.运动系统D.器官3.鱼体向前游动时的动力是(   )A.尾鳍的作用   B.背鳍的作用  C.胸鳍的作用   D.躯干部和尾部的摆动4.生活在海底的比目鱼,能随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色和图案,这种行为对比目鱼来说(   )A.有利于保护自己,逃避敌害    B.有利于维持个体生存和延续种族C.是防御行为           D.A、B、C各项都正确5.体表有外骨骼的是(   )A.海葵   B.蝗虫   C.蜗牛  

3、D.蚯蚓6.在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡,鸡的肌胃有发达的肌肉,内壁上有一层角质膜,胃腔内有许多砂粒,你认为角质膜和砂粒的作用是(   )A.刺激胃收缩 B.使胃能蠕动 C.能分泌胃液消化食物 D.磨碎食物7.下列关于鸟类的结构叙述中,哪一项是错误的?(  )A.鸟类有喙无齿        B.鸟类胸部的骨最发达,向外突出7爱心用心专心C.内脏器官中,胃的肌肉最发达 D.鸟类盲肠短,大肠发达8.节肢动物就是身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节的无脊椎动物,下列哪组是节肢动物?(   )A.蝗虫、蜜蜂 B.蜈蚣、蜂鸟  C.扬子鳄、壁虎 D.蝙蝠、海蜇9.把水中生活的鲸分类到哺乳

4、动物的主要依据是          (  )A.鲸用肺呼吸                B.鲸的心脏有四腔C.鲸的体温恒定               D.鲸是胎生哺乳的10.下列哪种动物是地球上种类和数量最多的(  )A.昆虫B.鸟类C.鱼类D.哺乳类11.对被子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是(   )A.被子植物茎杆的质地   B.叶子的形状 C.花或果实、种子的特征D.人类对其利用价值大小12.证明细菌来自于空气中,不是食物中自然发生的科学家是(   )A.法布尔  B.巴斯德  C.达尔文  D.弗莱明13.白居易诗曰:“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”这

5、描绘的是母燕的()A.储食行为    B.繁殖行为C.攻击行为    D.防御行为14.下面环境中不容易有细菌或真菌生长的是()A.水果皮上B.米饭上C沸腾的水中D.冰箱内15.细菌细胞与洋葱细胞相比其区别是()A.有细胞壁B.有细胞膜C.有细胞质D.无成形的细胞核16.下列各生物中属于种子植物的是(   )A.雪松  B.铁丝蕨  C.地衣  D.蘑菇17.具有“有花,两片子叶,叶脉一般具有网状脉”特征的植物是(   )A.水稻  B.葫芦藓  C.马尾松  D.大豆18.关于生物多样性的叙述中,错误的是(   )A.生物多样性包含物种多样性B.生物多样性包含生态系统的多样性C.生物多样性

6、包含生物的生活方式多样性D.生物多样性包含基因的多样性19.在生物分类的七个等级中,生物的共同特征最多和最少的分别是(  )A.界和种 B.门和纲  C.种和科  D.种和界20.蘑菇是由什么发育而来的(   )A.受精卵    B.孢子C.种子     D.菌褶21.下列哪种不是鸟类(  )A.家鸽  B.野鸭   C.褐马鸡   D.蝙蝠22.有关蝗虫体表外骨骼的叙述中,哪项不正确?(   )A.保护内部器官  B.支持内部柔软的器官  C.防止体内水分过度蒸发D.使身体维持固定的形状23.鲫鱼在水中游泳,不易被上面和下面的敌害发现,是因为鲫鱼的(   )A.背面深灰黑色,腹面白色   

7、  B.背面白色,腹面深灰黑色7爱心用心专心C.背面、腹面都是深灰黑色     D.背面、腹面都是白色24.当鹿发现有敌情时,为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来,肛门后面白色部分显露出来,告知同伴,这种行为是(   )A.防御行为   B.社会行为    C.攻击行为   D.繁殖行为25.能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是(   )A.前肢肌  B.两翼肌  C.躯干肌  D.胸肌26.下列哪项不是鸟类气囊的作用(

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