小学升年级 衔接教材

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1、第一章拼音与汉字第一节汉语拼音复习指引汉语拼音的学习是小学语文学习中至关重要的一部分，作为二年级的学生，要准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字，会用音序查字法、部首查字法查字典，并逐步养成查字典的习惯，培养自学能力。一、复习声母声母表bpmfdtlngkhjqxzhchshrzcsyw我是声母二、复习韵母韵母表aoeiuü我是单韵母aieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong我是复韵母三、复习字母表A(a)B(b)C(c)D(d)E(e)F(f)G(g)H(h)I(i)J(j)K(k)L(l)M(m)N(n)O

2、(o)P(p)Q(q)R(r)S(s)T(t)U(u)V(v)W(w)X(x)Y(y)Z(z)四、拼音规则I.j,q,x与ü相拼去掉ü的两点。2"iu""ui“同声母相拼音调标在后面。3.音调标音标在韵母上，标音顺序一般是a、e、i、u、ü。4.声母可以同两个韵母相拼，第一个韵母为介音，介音可以由“i、u、ü”充当。如“huā""jiān"这样的音节叫作三拼音音节。5.韵母可以独立成为音节，如“ā”。五、整体认读音节yiyinyingyeyueyuyunyuanwuzhichishizicisiri经典回顾例1选择正确的读音。A.喜鹤(quègiào)笨重(chóngzhò

3、ng)B.缝(fèngféng)补团结(jiéjiē)C.随(suíshuí)便木材(cháicái)解题思路:A考查的是多音字的误读，B考查的是声调，C考查的是声母的运用。答案：quèzhòngféngjiésuícái知识储备三年级不再进行汉语拼音的教学，但要求学生在学习的过程中复习、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。衔接要点例2读拼音，找水果，把拼音和对应的水果连起来。xīguāpíngguǒxiāngjiāotáozi点拨:上面的拼音题重在考查学生拼读音节的能力。对于“苹果”“香蕉”“西瓜”

4、“桃子”这些字词，学生既不需要去认读，也不需要书写，只要连线即可。利用图画巧妙地回避了识别汉字这一环节。而且，图中的各种水果都是生活中常见的，可以使学生产生亲切感，形式也很活泼。答案：xīguāpíngguǒxiāngjiāotáozi苹果香蕉西瓜桃子方法点金学习拼音时，采用多种实践活动的形式，会使学生在有趣的活动中动脑、动手、动口，激发学生学习汉语拼音的兴趣，能使他们轻轻松松、快快乐乐地学拼音。衔接训练基础强化训练一、填空。b-→báiq-→quèx-ün→j-ü-àn→二、找出它们的正确读音。黑白相间（jiānjiàn）宝藏（zàngcáng）北斗（dǒudòu）放暑假

5、（jiǎjià）三、把下面的音节补充完整。sh__y__m____f_______úd___l___yu__q__x____m____d___f____àn综合技能训练四、我会按照要求给下面的字母或音节排成三行队。zhieimyuanerchünunzyinengrwuzhouye1.声母：____________________________________2.韵母：____________________________________3.整体认读音节：_____________________________五、我能用直线把字母和汉字连在一起，帮迷路的字宝宝找到自己

6、的家。zzhnl找捉左早蓝您男林sshining身束诉森近静金惊六、写出下列词语的音节。()()()（）白云飞鸟马车公园()()()（）日出火山低头大米衔接创新训练衔接创新训练七、我会选。(给正确的读音画‘√")蚕卵(nuǎnluǎn)血痕(hénhéng)特约((yuèyuē)增添(zēngzhēng)住宅(zháizái)故障（zhàngzhāng)八、整整地在田字格中写生字.金贝这那走年心灵频道三年级起着承上启下的作用，低年级以识字教学为重点，加强阅读感悟转移。怎样做好年级间的衔接?1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.要对课文中不理解的地方提出疑问。3.学会

7、联系上下文或借助其他方式，理解词句的意思，方面的作用。4.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情5.继续学习略读.粗知文章大意。6.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。7.继续培养读书看报的习惯.收藏并与同学分享图书资料。第二节汉字复习指引《语文课程标准》规定小学中年级要累计认识常用汉字2500个左右，写1600个左右，并且能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。经过多年的语文教学实践及查阅相关资料得知，在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字