学校心理健康教育工作报告

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1、学校心理健康教育工作报告****小学潍坊市坊子区九龙街道穆村小学位于*****，现有学生743名，15个班级，35名教师。我校始终把心理健康教育工作放在首位,着手开展心理健康教育工作，帮助学生认识自我，开发潜能，使他们具备健康的心理和健全的人格，为他们终生发展打下坚实的基础。一、学校心理辅导室建设和管理情况1．心理辅导室师资及软硬件配备我校心理辅导室有办公室、个别辅导室两个功能室，目前都已投入使用。我校获得国家心理咨询师三级资格证书的教师就有4位，占教师总数的14%。我校心理辅导室位于学校办公区南方，安静整洁。

2、经过学校教师的努力，在心理辅导室墙面上手工绘画向日葵，使得心理辅导室内显得更加舒适、温馨。辅导室列入学校预算的专项经费保证，内有办公电脑、桌椅、电话等，硬件配备齐全，并有专门的书架摆放档案记录资料以及相关书籍。同时配备了沙盘以及人物类等9大类专业沙具，共计1200多件。2．小学心理辅导室管理制度和心理健康教师工作制度由心理辅导室负责人制定，教师必须执行和遵守制度。教师要工作细致、认真。对师生辅导ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Im

3、provestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember内容和有关的隐私严守秘密。 做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。 3．心理辅导室的管理与使用。(1)心理辅导室负责人制定全年工作计划；并纳入学校

4、教育教学整体计划之中，年底撰写工作总结。(2)我校由于艳主任分工负责心理辅导室的工作；并配备王小妍老师为负责人。(3)心理辅导室开放接待的时间确保每周不少于8小时，每天有骨干心理教师值班。(4)制定心理健康教育教师工作考核制度，对心理健康教育兼职教师的工作量、工作效果学期末进行综合考核认定，纳入教师量化考核。（5）心理健康教师或者班主任定期向学校提供学生心理健康信息，及时提出改进学校教育教学工作的意见或建议，以确保心理辅导室工作正常运行，为孩子们的身心健康保驾护航。一、心理健康教师队伍建设情况1．建立一支心理健

5、康教育兼职教师队伍：**、**、**为心理健康教育骨干教师，带动学校的心理健康教育工作。 2．建立完善以“全员育人”为方向的工作机制。3．强化教师专业培训和指导：积极组织兼职教师参加省市区有关心理健康教育的学习、观摩，提高心理健康教育教师的素质。对班主任进行ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheretotheindividualabso

6、rptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember相关培训，提高心理健康教育的普及程度。 4、心理教育教师结合实际情况积极开展心理健康教育教学研究，**申报研究课题《小学生心理健康教育的思考与研究》，撰写了研究报告，发表心理健康教育案例《班主任育人》等。一、学校特色心理健康教育工作开展情况我们学校开展了各项心理健康教育活动，受到学生的普遍认

7、可。我们的基本思路是：以科研为先导，以专家为依托，以教师培训为重点，以培养健全人格为目标。具体做了以下三方面的工作。　　(一)领导重视，全员参与。　　心理健康教育不是“独唱”，而应是全员参加的“大合唱”，指挥者就是校长。我校位于街道中心，学校场地比较小，也没有拓展的空间。校长硬是想办法开辟了一间心理辅导室——“心灵驿站”，旨在让孩子们在这里得到轻松和快乐。“心灵驿站”采用温和、平静的色调，显得温馨、亲切。电脑、用于播放松弛音乐，卡通画开拓遐想空间，令心境舒畅。绿色植物得点缀更令环境充满生机。这里成了名副其实的孩

8、子们的乐园!　　校长常教导教师：“ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,a