《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计

《《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计　　《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计　　教学目标　　1、掌握解决乘、除两步计算应用题的基本方法。　　2、学会分析题目，找出题目中的中间问题，并能说出每一步求的是什么。　　3、提高解答乘、除两步计算应用题的能力。　　教学重点　　掌握解决乘、除两步计算应用题的基本方法。　　教学难点　　能够找出题目中的中间问题。　　教学过程　　一、复习旧知　　羊村情境图（用过关的形式来进行，增加趣味性）　　（一）复习乘法的意义　　①有6组漂亮的菊花，每组有4朵，一共有多少朵花？　　　　　　　　　　　师：对，说的好，求几个几

2、相加就用乘法计算，　　板书:求几个几相加　　用乘法算　　师：同学们太棒了　　（二）复习除法的意义　　②把这些花（24朵花）平均分给3个小朋友，每人能得到几朵？　　　　　板书：平均分　　求每份是多少　　用除法算　　第一题是什么运算？（板书：乘）第二题是什么运算？（板书：除）二、创设情景，引入新课　　（一）在原题上改动，转化成乘除两步计算应用题　　如果题目不是这样出示，而是这样：　　有6组漂亮的菊花，每组有4朵，如果把这些花平均分给3个小朋友，要求每人能分得多少朵？你会算吗？　　板书课题：乘除两步计算应用题　　我们先求什么才能知道每人能分到几朵？（

3、一共有多少朵花？）这就是“中间问题”　　板书：先求什么（找出中间问题）　　(二分析题目，看图说图意并理解图意　　读题：已知条件是什么？问题是什么？　　（三）找中间问题　　1、有4组漂亮的菊花，每组有4朵，如果把这些花平均分给2个小朋友，每人能分得多少朵？　　要求出每人能分得多少朵，必须先求出（　　）　　2、平均每人能分得多少瓶可乐？　　　　　　要求出平均每人能分得多少瓶可乐，必须先求出（　　）　　3、　　　　　　　　　　　　24元　　　　　　　买4个（汉堡）需要多少钱?　　要求出买2个汉堡需要多少钱，必须先求出（　　）　　4、小明有54元，最多

4、能买几盒？　　　　　　要求出最多能买几盒，必须先求出（　　　）　　（四）明确指出第一步求什么，用什么法来算，第二步算什么，怎么算出来的？　　1、有4组漂亮的菊花，每组有4朵，如果把这些花平均分给2个小朋友，每人能分得多少朵？　　要求出每人能分得多少朵，必须先求出（　　）　　第一步列式：4×4=16（朵）　　　第二步：求每人能分得多少朵？用（　）法算　　算式：______________________　　答：每人能分得（　）朵。　　2、平均每人能分得多少瓶可乐？　　　　　　要求出平均每人能分得多少瓶可乐，必须先求出（　　）　　第一步：2×3=6

5、（人）　　　第二步：平均每人能分得多少瓶可乐？用（　）法算　　算式：______________________　　　　答：平均每人能分得（　）瓶可乐。　　3、　　　　　　　　　　　　24元　　　　　　　买4个（汉堡）需要多少钱?　　要求出买4个汉堡需要多少钱，必须先求出（　　）第一步：24÷3=8（元）　　　第二步：买4个汉堡需要多少钱？用（　）法算　　算式：______________________　　　　答：买4个（汉堡）需要（　）元。　　4、小明有54元，最多能买几盒？　　　　　　要求出最多能买几盒，必须先求出（　　　）　　第一步：2

6、×3=6（元）　　　第二步：最多能买几盒？用（　）法算　　算式：______________________　　　　答：最多能买（　）盒。　　三、巩固练习　　1、　先乘再除　　(在练习训练观察能力，观察图中给出的信息,图中有3个蛋糕,有6位小朋友)　　　　2、先除再乘　　(在练习中巩固中间问题是什么)　　门票：5元/张　　①星期天，小红一家到动物公园游玩，用45元买了门票。中午时他们每人买了一个7元的方便面，买方便面需付多少元？　　3、同学们在校门摆5行菊花，每行8盆，　　　　菊花的盆数是蝴蝶兰的几倍?　　(明确第一步求的是菊花的盆数，就是求5

7、个8是多少；再数出蝴蝶兰有多少盆，最后再求菊花的盆数是蝴蝶兰的几倍，就是求40里面有多少个10)　　4、　　　　　　　每三只小兔一组，可以分成几组？　　5、拓展练习：根据下图提出乘除法计算的问题。　　　　四、课堂小结　　这节课你学到了什么？　　五、作业布置《小状元》P74　　六、板书设计　　乘除两步计算应用题练习课　　求几个几相加　　　6×4=24（朵）　用乘法算　　　平均分　　应用题应用题教学